[新聞] 善用策略技巧學生愛上讀書寫作
台南市近幾年來在提升學童閱讀能力方面著墨甚深，獲獎無數。
長安國小、忠孝國中獲得教育部閱讀磐石獎；復興國中、勝利
國小獲台南市閱讀磐石獎；勝利國小及長安國小故事媽媽團、
勝利國小陳雅麗老師、長安國小黃建元主任、開元國小陳艷如主任、
復興國中王秀梗老師等均獲得《天下雜誌》「閱讀典範教師」、
「閱讀推手」的肯定。
經營及推動班級閱讀成績卓著的台南市復興國中王秀梗老師，
以「每週一文」指導學生閱讀策略，培養學生閱讀興趣，並提升寫作能力。
97到99年連續3年，復興國中基測的寫作平均分數逐年攀升即為最佳印證。
復興國中是國文輔導團中心學校，鑒於國內尚無「閱讀策略」來指導學生，
主任輔導員王秀梗於94年著手研發閱讀策略，制定閱讀能力指標，
除融入課內教學，更延伸到課外閱讀。王秀梗說，學生懂得閱讀技巧，
有了信心之後閱讀無障礙，自然能培養出興趣來。
王秀梗從自己的班上做起，有效運用策略主打每週一文，
一個學期下來證實可增進學生的語文表達能力後，進而全校實施，
98年更大力推廣到校外，訓練閱讀種子老師，落實全市的閱讀教育。
開元國小陳艷如主任善於運用策略和時間，指導閱讀技巧。
她說，確定學生會寫後，才讓學生寫閱讀學習單，學生從
不害怕寫學習單，進而喜歡閱讀。她經常把握課餘零碎時間，
唸一段文章給學生聽，引發學生閱讀的興趣，並且設計簡易的紀錄表，
讓學生、家長填寫，落實親子共讀。
勝利國小圖書館閱讀推動教師陳雅麗，除了籌組志工媽媽、
常態開放學校圖書館服務學生外，還要提供學生閱讀策略、
培訓學校教師以提升閱讀品質，並確定閱讀方向、制定計畫、
舉辦活動讓學生喜歡閱讀。
有些學生討厭看書，覺得看書很辛苦，長安國小主任黃建元藉著
說故事或介紹新書引起學生的閱讀興趣，當學生知道書是好玩、
有趣的，就會主動去翻書。等學生慢慢習慣看書之後，
才引導他們更深入的閱讀。黃建元特別強調，「興趣」和
「持續」是培養閱讀習慣的關鍵條件。◇
新聞來源:
http://tw.epochtimes.com/11/1/5/155996.htm
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