[新聞] 網聞：中美老師講灰姑娘的故事之對比
【大紀元2011年10月01日訊】
近日，網上盛傳一篇文章《美國老師與中國老師講灰姑娘故事之區別》，令網友感嘆：看
了後明白為何中國那麼多模仿，「唉，差距!為甚麼外國都在創造發明，而中國人只是模仿
。為甚麼外國人都能有比較高的道德素養，而中國人還要道德觀察。從一節課就能看出來
。素質教育提了好多年，但是從來沒有真正的執行過。」也有網友無奈地表示:「中國的老
師他們就是在這樣的教育環境下成長起來的，改變起來難啊！」
下面的文章摘自網絡，美國老師是如何講解灰姑娘故事。
上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。
老師先請一個孩子上台給同學講一講這個故事。
孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。
老師：你們喜歡故事裡面的哪一個？不喜歡哪一個？為甚麼？
學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐。辛黛瑞
拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。
一定要做個守時的人
老師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可
能會出現甚麼情況？
學生：辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。
老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，
你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋裡邋遢地出現在別人面前，不然你
們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注
意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒狀，全班大笑）
。
好，下一個問題：如果你是辛黛瑞拉的後媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？
你們一定要誠實喲！
學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的後媽，我也會阻止她
去參加王子的舞會。
老師：為甚麼？
學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王后。
老師：是的，所以，我們看到的後媽好像都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她
們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩
子一樣去愛其他的孩子。
走到哪裏都需要朋友
孩子們，下一個問題：辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為
甚麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？
學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成僕人。
老師：對，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參
加舞會的，是不是？
學生：是的！
老師：如果狗、老鼠都不願意幫助她，她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎？
學生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）
老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論
走到哪裏，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也
希望你們有很多很多的朋友。
要愛自己！
下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成
為王子的新娘嗎？
學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認識和愛上她了。
老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的後媽沒有阻止，甚至支持她去，也
是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？
學生：她自己。
老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後媽不愛她，這也不能夠讓她不
愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中有人覺
得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽，你們要怎麼樣？
學生：要愛自己！
老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己
；如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己
找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞
拉當上王后，除了她自己。對不對？
學生：是的！！！
老師：最後一個問題，這個故事有甚麼不合理的地方？
學生：（過了好一會）午夜12點以後所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋
沒有變回去。
老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是甚
麼可怕的事情。我擔保，如果你們當中誰將來要當作家，一定比這個作家更棒！你們相信
嗎？
孩子們歡呼雀躍。
以下是：中國老師如何講灰姑娘的故事
上課鈴響，學生、老師進教室。
老師：同學們好！
學生：老——師——好——（拉長音）
老師：今天上課，我們講灰姑娘的故事。大家都預習了嗎？
學生：這還要預習？老得掉渣了。
老師：《灰姑娘》是格林童話還是安徒生童話？它的作者是誰？哪年出生？作者生平事跡
如何？
學生：……（小聲）書上不都寫了嗎？不會自己看啊？
老師：這故事的深刻意義是甚麼？
學生：得，這肯定要考的了。
老師：好，開始講課文。誰先給分個段，並說明一下這麼分段的理由。
學生：前後各一段，中間一段，總共分……
老師：這一段的描述非常的生動，用詞很準確。大家回到家裏抄5遍，然後背下來，下節
課我要檢查。
學生：哎呀，又背？！
老師：不多，就一小段。
學生：還有其它科要背呢……
老師：開始講課了，大家認真聽講。誰來先朗讀第一段，其他同學注意聽，總結一下本段
的中心思想是甚麼？
學生：（朗讀）
老師：說到這裡，大家注意這句話。這句話是個比喻句，是明喻還是暗喻？作者為甚麼這
麼寫？
學生：(n人開始睡覺……)
老師：大家注意這個詞，我如果換成另外一個詞，為甚麼不如作者的好？
學生：(又n人開始睡覺……)
老師：大家有沒有注意到，這段話如果和那段話位置換一換，行不行？為甚麼？
學生：我又不是你，我怎麼會注意到啊？(又n人開始睡覺……)
老師：怎麼這麼多人睡覺啊？你們要知道，不好好上課就不能考好成績，不能考好成績就
不能上大學，不能上大學就不能……你們要明白這些做人的道理！！！
資料來源:http://www.epochtimes.com/b5/11/10/1/n3388267.htm
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 115.43.227.160
EpochTimes 近期熱門文章
PTT影音娛樂區 即時熱門文章
