[問題] 團體分部課進度取捨?
各位版上的老師大家好
我目前正在國小當任外聘的管樂分部老師(低銅)
從第一次接手到現在一直碰到同樣的問題
就是進度的取捨
我知道團體課都會碰到這樣的問題
指揮老師有他的進度所在 我要配合他的進度
然而也許是學生年紀分佈太廣（二到五年級）
也許是我講解的不夠好並非所有人都懂
總是會有幾個學生進度嚴重落後
（之前有兩個學生同時學,一個已經要升A團,一個卻連譜都不太會看）
身為一個教育者 我當然很想讓每個學生都進步 只是事與願違
有想過一對一輪替這樣教學 有老師建議這樣做嗎?
(每團分部時間一禮拜只有一小時)
還是有其他什麼更好的建議?
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可以額外發問嗎? 下面是我個人的問題
我個人不是科班出生 也從沒受過正式的音樂教育 如和聲學.音樂史.配器法等
當然就目前我現在所教的東西 是絕對可以應付
只是有時候心理還是會調適不過來
因為畢竟其他的分部老師是同校音樂系的學生 不然就是已經出社會在工作的老師
而我本身的樂器技巧也真的不如他們 會感到自卑及怕別人說話之類等
很想問怎麼調適這種矛盾的心情
希望各位老師給我意見 謝謝：）
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