[分享](雷)危險心靈原著中的幾篇公開信與報導

看板TaiwanDrama (臺劇)作者bismarck3025 (大家加油...)時間19年前 (2006/07/09 13:06)推噓8(8推 0噓 1→)

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依書中出現的順序排序... 【記者邱倩／台北報導】台北市禮仁國中謝姓國三學生，因上課看漫畫，被詹姓老師處罰七天在走廊上課，不准進入教室。此一處分，雖經該生向校長提出申訴，沒想到校長罔顧學生申訴，竟然將之交回原導師，導致謝姓學生遭受詹姓導師毆打，謝姓學生不服管教，進一步引發師生肢體衝突。事發後，學生母親雖向校方提出抗議，但校方堅持該生必須依照規定校規接受處分，因而引發學生母親張美麗強烈的不滿。張美麗指出，謝姓學生自上個月起，由於時間考量，停止參加詹老師的課後補習以後，便常受到詹姓老師冷嘲熱諷，並且給予諸多刁難。學生家長無奈地表示，自從教育改革之後，學生的課業不但沒有減輕，競爭的壓力反而一日比一日沈重。教改的制度一改再改，學生為了爭取升學時較好的入學機會，不但必須應付不同版本的教材，還得參加各種補習，爭取才藝比賽獎項，搞得家長不勝其煩，時間、金錢都不堪負荷。據悉，詹姓導師係禮仁國中生學班的數學明星老師。諸多政商名流，包括前行政院院長、前台北市教育局局長的小孩，都曾經受教在他的門下。為了提高小孩的成績，家長往往主動向學生收費，並且安排場地，以供詹姓老師補習。據估計，該明星老師每月光是補習收入即高達數十萬元之譜。陪同家長一起向本報申訴的教育學者郝秀玉教授也呼籲社會大眾應重視此一事件。他認為，謝姓學生事件是功利主義與金錢文化對教室滲透的典型惡例。教育改革就好像民主改革一樣，不管立意再好，制度公正，只要這種惡質文化不改變，家長、教師與學校行政系統向功利及金錢靠攏，就像惡性綁樁、集體買票一樣，不但犧牲了孩子的童年，也造成了整體教育的向下沈淪。禮仁國中詹姓老師雖不願對家長的指控作出反應，但該校校長盧長鶴則矢口否認詹老師曾經動手毆打學生，並且表示不曾聽過詹姓老師有課後在校外收費補習的情形，如果有這樣的情形他一定會依法處理。他強調謝姓學生態度傲慢，行為已經嚴重地構成了對師長的誣蔑，為了維護教育尊嚴，導正學生的價值，校方將在訓導處及輔導室評估之後，提交獎懲委員會討論處置。至於家長的抗議，目前則透過家長會，正和家長溝通之中。該校家長會趙啟仲表示，家長會運作的目的就是希望促進親師之間合作，他認為親師之間的關係應以和諧代替對立，這才是孩子的福氣。他曾和謝姓學生的父親溝通。學生父親表示能夠理解學校的處置，並且承認學生母親確實有反應過當的情形。謝姓學生父親曾透過電話向本報記者表達了低調處理的意願，希望本報不要刊出這則報導。然而，這個意願並未獲得學生以及學生母親的同意。(pp.114-116) 〈請大家勇敢地站出來〉禮仁國中老師以及家長大家好：這次媒體受到學生家長鼓動，到載出對學校負面的報導，全體師生及家長看到，莫不感到痛心疾首。站在關心全校失聲教育品質與尊嚴的立場，我們覺得有必要指出真正的事實，駁斥謬誤，以正視聽。謝姓學生不專心上課，卻看色情漫畫。這實在已經不是純淨的校園該有的東西了。詹老師沒收色情漫畫，並且處罰該生，此乃保障好學生安心上課，不得不採行不得已的措施。事件之後，詹老師為顧及學生的顏面，一再隱忍，避免提及黃色漫畫，不料該生不能體恤老師的用心，一再於上課期間擅自離開，甚至畫諷刺漫畫公開張貼表達不滿，藐視並破壞學校規矩。其家長不但不能配合管教，約束學生，反而一再袒護，導致學生目無尊長與學校法紀。謝姓同學於上課時間逕自離開教室向校長申訴，此越級報告之行為已屬不當，校長並未追究。細心查其申訴內容，屬於一般管教範圍，因此責交導師處理。詹老師為避免刺激學生，善意以手輕拍學生，要求學生打電話請家長來校商量。詹老師絕對沒有動手毆打學生，反而是學生在家長來校之後，當著家長面前仗勢攻擊老師，將老師推倒在地上。此一過程，辦公室許多人亦曾共賭。不想學生和家長全身貼滿藥膏，召來媒體自導自演，譁眾取寵，污衊教師尊嚴。教師含辛茹苦，化育春風，何辜遭受此辱？該生平時擁有許多零用錢，並與校內許多打架滋事的不良份子結交。許多人亦曾親眼目睹該生於下課出入網咖、PUB等不正當場所。學生課業退步、藐視校規、毆打師長……種種脫序行為實冰凍三尺非一日之寒，學生家長不知反省家庭教育之缺失，與學校共謀補救，反而憑藉其過去在報社工作的人脈，發動輿論混淆黑白，一味地把責任推給學校。教育是大家必須一起參與、努力的一個過程。像這樣顛倒是非的報導，不但破壞了學校的聲譽，也踐踏了教育尊嚴，長此以往，更加劣幣驅逐良幣，影響教育品質，也危害了孩子受教的權利。請你勇敢地站出來，發揮你的力量，請你向媒體投書，請你寫信給民意代表，向他們澄清真相，也寫卡片給老師，向他們表達支持。良好的教育環境，需要靠大家一起努力。一群關心教育品質的人 (pp.126-128) 〈為什麼要記大過？〉 by 謝政傑各位同學，謝政傑被記大過的原因是什麼並不重要，大家也不需要知道。但有一件事情一定要謹記，那就是：『下』不該冒犯『上』，不管是『上』說的話不合理，或者是『上』既有的好處太離譜了也一樣。從謝政傑的例子我們可以看到，『暴力』也好，『態度傲慢』也好，即使『上』和『下』犯了同樣的錯誤，但因『上』擁有獎懲的權力，而『下』沒有，因此『上』可以『暴力』和『態度傲慢』種種規範來制裁『下』的冒犯。這是為了避免將來還有一些不知好歹的『下』隨便冒犯『上』所不得不採取的措施。至於規範合不合理，有沒有必要要求老師或者其他『上』位者一起遵守，那就一點也不重要了。大家應該認清的是：我們每天在學校努力學習的所謂真理與價值，不過是方便『上』管理『下』時的藉口罷了。請大家千萬不要信以為真。這樣說起來雖然有點不公平，可是同學們需知，只要大家夠努力，用功讀書，得到更高的分數、考上更好的學校，將來賺更多的錢，或是升上更高的權位，自然就會有權力，搖身一變，從『下』變成了『上』，真理自然就屬於你了。這也就是我們教育真正的目的了。屆時同學們擁有許多意想不到的好處，一定會理解到學校的愛心和維護體制的用心，並且恍然大悟，原來這個世界還是公平的。提醒大家喔，只有『上』位者，才有公平的權利，『下』位者是沒有權利抱怨的。到時候，就算『下』位者要抱怨，也不會有人聽得見的啦。學校冒著和全國輿論媒體對抗的危險，做出這樣決定背後的苦心，同學們懂了嗎？再三叮嚀，千萬不要懷疑，這就是我們活著的無情冷酷相互殘殺的世界。同學們一定要努力、奮鬥、救自己喔！另一群關心教育品質的人敬上 (pp.131-132) 〈禮仁國中教師會聯合聲明〉：一、本校謝姓同學因上課看漫畫受到處罰引發之不滿情緒，及其後續發生之脫序行為，係屬學校生活管教範圍，本校一切處置，均依教育部規定辦理。不料經學生家長、校外別有居心的組織以及媒體介入，擴大渲染，對該生造成傷害，並且影響老師教學，損及學校聲譽，對此，我們深感遺憾。二、學生家長指控詹老師涉及課後補習，此一指控是否屬實，尚待進一步調查，依法處理。然而，詹老師在校內教學認真，督促學生嚴格，他所帶領的班級成績有目共睹。這樣的教學態度是我們所支持的。三、家長對於老師管教如有意見，應透過正常管道申訴。如果確實有困難，全校的老師都願意擔任溝通的橋樑。學校的事情，應由學校內部處理。我們希望大家都能夠理性溝通，儘快平息此一事件，讓所有人都能安心上課，不再受到干擾。 (pp.153-154) 沈韋的訣別信「小時候，我好想背著大大的書包上學。我以為我會在學校學習思考、體會、尊重、分享，好讓我更懂得享受生命所賦予我的一切，更懂得熱愛這個世界。直到我開始上學之後，我才明白我想錯了。他們說，教育就是競技場，而讀書不過是一場又一場的爭奪戰，為了保持領先，我們放棄了思考、體會、尊重、分享，開始學習平庸、冷漠、虛偽、貪婪，」「我已經不想再繼續長大了。當我們不再保有孩子的純真時，青春、歡笑、自由與想望也就遠離了，我們彼此責怪、相互憎恨、鬥爭、殺戮……直到我們徘徊在黑暗與荒蕪裡，直到無助的吶喊與哭泣淹沒了我們。我要明白地告訴每一個人，是我們的平庸、冷漠、虛偽、貪婪讓生命變成了一連串失去純真的過程。是我們在這個過程中親手種下死亡的種子，讓腐敗在自己的內在萌芽、茁壯。是我們自己澆水灌溉，眼睜睜地看著我們在腐敗中失去自己，在腐敗中失去一切。」(pp.359-360) -- 轉身　望著大地斜去的影子軌跡　錯織南來北往不同的巧遇盈滿生命中　每個可喜的意外 ~公視人生劇展~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.209.212.164 ※ 編輯: bismarck3025 來自: 210.209.212.164 (07/09 13:14) ※ 編輯: bismarck3025 來自: 210.209.212.164 (07/09 13:16) ※ 編輯: bismarck3025 來自: 210.209.212.164 (07/09 13:17)

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