[雷] 非普通教慾 4K修復版
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《#非普通教慾》觀後記錄:兩個世界不相容
1. 本片最大優點:無解釋性對話
沒有解釋性對話,只有解釋性幹話(笑)
好啦講認真的,這部沒有安排角色直述「我們現在正在幹嘛/發生什麼事......」多了很
多思考的樂趣,觀眾可以帶腦思考這些角色舉止為何如此怪異,是非常難得的事!
2. 這部電影在講馴化。
如果仔細看三個孩子的學習方式,沒有類推跟演繹能力,只有模仿。無論是名詞、休閒娛
樂,甚至是性的想像。
這樣的學習模式,明顯發生在人類的幼年時期,在電影中卻是由高中到大學年紀的孩子演
繹,點出這個家庭的封閉,以及造成發展學習遲緩的後果。
3. 當兩個世界不相容
雖然非普通教慾描述的家庭絕不一般,但他們的互動還是有可以思考之處。
小孩從出生開始,會從父母身上學習如何看這個世界,形成一套基礎的價值觀。電影裡更
誇張,用內部鬥爭的制度讓兄弟姐妹相互制衡。但一般父母針對特定的表現和優點讚美(
例如:特別稱讚課業表現,或強調忍耐是美德),又何嘗不具有引導作用呢?
直到孩子踏出腳步向外發展,與他人建立關係、獲得經驗,才有修正和調整的機會。就像
後來姐姐獲得的DVD。
而電影後來在探討:我們如何走出溫室?可能必須先滿足內部的規則(敲掉犬齒),才有
機會掙脫束縛。就像許多人與父母的和解,或者說真正放下父母的期待,都發生在功成名
就、做出一些成績之後。
4. 最後沒有開啟的後車箱,讓我想到薛丁格的貓。
她究竟是死是生?逃離了父親的控制,是獲得重生,還是走入另一套遊戲規則?
語言是我們與世界溝通的方式,只要還說著沒有人理解的名詞,我想,她終究會服膺已習
慣的生存法則。
https://i.imgur.com/hZbDfoO.jpeg

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