[野葡萄] 我是理想主義者，追求存在的自由─侯文詠 (上)

看板pts (公視)作者kewang ( ~動靜~)時間19年前 (2006/08/22 21:10)推噓2(2推 0噓 0→)

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侯文詠有提到PTT耶~ BTW "下" 就自己看吧 ============================================================================== http://0rz.net/3e1M7 ‧野葡萄文學誌 2006/08/22 他是不老的頑童，是不被答案限制的哲學家，總在生命轉角用心思考；是拿筆的革命家，相信人比體制大，描繪社會最真實的樣貌；他說這個地方給了他很多美好的東西，他要在自己最好的四十歲的時候，回過頭來關心這裡。【採訪／張雅婷資料提供／侯文詠、皇冠文化、公共電視】原著是我跟讀者共同擁有的東西，我沒有那麼大的權力去改變它，但是當它變成電視劇時，我就有機會賦予它新的想像。野：最近有兩部您的作品被拍成電視劇，分別是《白色巨塔》跟《危險心靈》，您笑稱自己是《白色巨塔》的「武術指導」，負責監督每場開刀戲，但是對於《危險心靈》，您卻全程參與，還親自擔任擔任的製作人，可以談談您當製作人的心得嗎？侯：這次會出來當製作人其實有點不得已，剛開始映畫（《危險心靈》的製作公司）來找我談，我們去各大商業電視台遞案，但是他們都不看好這部片，希望能在片子裡加料，但我覺得這樣就會模糊焦點，幾經波折，最後才找到公共電視，因為我、映畫跟公視之間有很多不同意見，如果我不管就會變成多頭馬車，只好出面統籌，運用我的資源讓這部片順利產生。野：這次是您第一次擔任製作人，也是易智言導演第一次拍攝電視劇，談談您們合作的心得。侯：我本來不認識易導，是因為看了《藍色大門》才去找他，在討論的過程中，我發現彼此的想法很一致，我們決定了一個核心後，整個劇的架構走向、情節大綱、人物設定大概都講好了，不過拍電視劇的資源有限，我盡了一切力量，就為了能支持導演把我們討論好的一切表現出來，我們的合作關係就像雙人舞，他是舞姿曼妙的女舞者，而我是強而有力的男舞者，我只要盡全力把他抬起來，讓他好好表現，吸引觀眾的目光。野：製作人跟作家很不一樣，電視劇跟書也有所不同，為了劇情，改編經常會跟原著不太一樣，您如何看待「改編」這一件事？侯：很多作者會怕改編的東西會跟原著很不一樣，我是一個比較「民主」的作者，不求每部作品都要改編成電視劇，很多人跟我談改編企畫，我都沒有答應，因為我將「改編」視為「再創作」，如果要改編，整個企畫跟合作對象必須讓我有新的想像空間，像之前跟王小棣導演合作《大醫院小醫師》、這次跟易導合作《危險心靈》還有跟蔡導（蔡岳勳）合作《白色巨塔》，都是因為我覺得這些導演可以用不同的觀點，以影像來詮釋我的原著，我可以完全信任，讓他們去編劇；另外，從二 ○○三年《危險心靈》出版到現在已經過了三年，我的年紀大了一點，對原著也有了新的想法，但是我不會去改變原著，因為那是我跟讀者共同擁有的東西，我沒有那麼大的權力去改變它，但是當它變成電視劇時，我就有機會賦予它新的想像。野：您曾說過希望讓作品自己發生影響力，目前《危險心靈》正在電視上播出，您希望它能產生什麼影響？侯：我所希望的影響正在發酵中，在公共電視的討論區還有PPT（台大的BBS）的戲劇版上，數以萬計的網友不斷上網留言討論劇情，有叫罵、有諒解，這樣的對話是很難得的。在台灣，青少年一直沒有被看見，大家不認為他們會思考，只想賺他們的錢，給他們穿球鞋、看電影，但是從不討論他們的心事，這樣有點糟糕，《危險心靈》所呈現的問題，可能大家都想過、經歷過，但卻沒有拿出來討論，在這些問題中，大家都很辛苦，到底誰錯了？似乎大家都錯了，就像警匪片裡，所有人都拿著槍指著對方，好像拿著槍才有說話的權力，結果所有人只能在小房間裡不斷打轉，到底誰可以把槍放下？這需要信任！我們能不能好好溝通，找出一個大家都不辛苦的方法？我希望藉由這部戲促成大家溝通，有溝通，就有改變的機會，凝聚正面的力量、建立信任，進而形成新的標準，什麼是「好」的標準，就像我在討論版看到的，學生、老師都出來表達自己的意見，甚至雙方因為立場不同開罵起來，但是過了幾天又能彼此諒解，學生認為老師可以督促我，但是不能羞辱我，老師也發覺自己的出發點是善意的，但是方法可能是傷害的，這樣的對話從兩邊沒有交集的互罵，到逐漸形成共識，建立一個學生、家長、老師都能接受的標準，過去沒有共識的原因，是因為青少年被摒除在外，既然什麼都是別人決定的，他們就會選擇性的接受，所有享樂他們都要，所有管教通通不要，如果他們變成「草莓族」，某種程度也是大人造成的，若能把他們的意見納進來，所有管教，都能經過他們的同意，讓他們學習自我負責，才會成長。我很在乎那些正在長大的孩子，他們怎麼長大？長大後會變成怎樣的人？又會怎樣影響下一代？畢竟人的文明是因為那些不斷長大的孩子才能不斷進步。野：《危險心靈》中反映出整個社會的主流價值太過單一，把讀書當成唯一大事，您在書中也有提到美國、法國的例子，您覺得造成東西方差異的主要癥結在哪？侯：我在書中一直填充不同的想法，其實很難說誰比較好，西方自從文藝復興以來，開始超越東方文明，他們會問「為什麼」，這個傳統來自希臘的蘇格拉底，用革命的精神，藉著問「為什麼」追求更多的知識，所以他們的文化是活的，不斷懷疑思考、不斷推翻成長；東方文化不容許自我懷疑，講究傳承、相信權威，我們從黃帝堯舜禹湯一路下來，但如果一開始黃帝就是錯的怎麼辦？以前我很討厭背書，覺得背書是一種缺乏想像的教育方式，所以我考完聯考就把「中國文化基本教材」燒掉，但是到了這個年紀，我又開始重看倫語，我發覺那些經典也有厲害的地方，而且，其實西方從小也在灌輸基督教的東西，也是背了就有獎品。我不覺得西方比較好，而是我們應該要更有自信一點，去找出一個比較好的教育方式—— 覺得昨天不好就應該改變。很多老師都在講，忍耐一下，唸書的痛苦都會過去，但我覺得改變是必須的，我很在乎那些正在長大的孩子，他們怎麼長大？長大後會變成怎樣的人？又會怎樣影響下一代？畢竟人的文明是因為那些不斷長大的孩子才能不斷進步。【本文章節錄自2006年八月號yaputo野葡萄文學誌】 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.160.72.207