討論串[心得] 體檢教改系列報導
共 11 篇文章
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為了不偏離版旨就盡量簡短敘述一下我聽到的，不足以作為全面驗證的說法。. （我是門外漢...門外漢...（瑟縮貌）...）. 我想種種基層老師遇到的難題跟爆出的牢騷，. 指出的問題並不在於教改的「方向」或「立意」，. 而是「配套措施」，以及各層級之間的溝通。. 語文能力方面，不是說不要教鄉土文化，.
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我的小學老師說，中南部的小朋友，. 鄉土教材潮流使得他們的國語作文/國學程度下滑，. 建構式教學則是使他們運算速度減緩，. 當然教育不能短視近利只求功名，. 但說實在的看的到的成果就是「升學考試」。. 另外，年輕老師的訓練不足，. 背九九乘法長大要教建構式數學有其障礙，. 不少人不免還是照本宣科，小
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真的是這樣嗎. 我也很懷疑耶. 我覺得數理能力不只跟課內有關. 也跟所接觸的大環境有關. 現在的大環境比十年前複雜得多. 社會又開放了. 現在的小孩反應能力的確明顯比我們那個時代的小孩來得快. 我們那時代又勝過前一輩的人一籌. --. My Blog, New Summer Style!. Upda
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