Re: [閒聊] 教學的資格??

看板Drum (鼓版)作者Steve28 (嗯)時間17年前 (2009/01/04 19:36)推噓6(6推 0噓 2→)

留言8則, 7人參與討論串6/8 (看更多)

※ 引述《scorpionju (Return To 80's)》之銘言： : 3 3 : > > > : | | | | | | : / / / / / / ← 此款稱 A : 1 2 3 2 2 3 : > > > : | | | | | | | | : / / / / / / / / ← 此款稱 B : 1 2 3 4 2 2 3 4 小弟也來說一說好了若不論對或錯，上面兩個都有人稱"兩拍三連音" 因時因地因人而異 (我先說了，不論對錯，請勿用樂理的角度來看) 但是，若是一位教育者在進行教育時真的不應該弄錯理論還是有其相當的重要性或者說，它就像一種語言，要是學錯了單字，以後怎麼跟人溝通? 在實務上，以小弟的經驗在場上碰到某些樂手、或稱樂師、或稱樂什麼都好當他們口中說出"兩拍三連音"時依直覺可以判斷出他要的是 A or B 這對於對點或齊奏時很重要若本身就是三連音形態的音樂類型，那不用說當然是 A 但在一般4/4拍，8 beat or 16 beat的型態時就不一定了這時，所謂的"兩拍三連音"，就真的要判斷一下他們要的是哪一種就算猜錯，第一次奏完就知道了大家可以用眼神暗示或肢體語言溝通，第二次就會整齊了通常做流行場、那卡西、台語、piano bar、一人兩人三人組...等的樂手比較多屬於 B 我認為不要用對或錯去看待這件事那些老師真的不知道兩拍三連音應該是平均的嗎? 當然知道只是簡譜、總譜寫慣看慣了，B 比較好寫、容易看所以常常都是 B 以音樂的角度來說也沒有不好，大家的對點都整齊，ok的做 jazz、latin...等的樂手，比較多屬於 A 有些事知道歸知道，真正應用或實際情形常常會碰到矛盾這些都像語言一樣，若用古早的文言文或文法來約束現在的流行語會發生什麼樣的情形?我們口中吐出來的將是一堆錯誤放寬心就好補充一下一般遇到非三連音系統的節奏型態講到"兩拍三連音"時，常常都是指 B 或者乾脆稱他為"147" 小弟剛出來做的時候，常常會問：『老師請問是指平均的兩拍三連音還是指147?" 被白眼過好幾次再強調一下，小弟認為不要用對或錯來看待它目前是一個常見到的情形或許我們可一同努力慢慢讓以後的樂手們都能說出它們的名稱 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.71.201.112