Re: [問題] 旋律的和聲感

看板Musicteach (音樂教學討論)作者inoueryo (音樂日記)時間17年前 (2007/11/03 16:08)推噓2(2推 0噓 0→)

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※ 引述《Mallarme (馬拉美@ucsd)》之銘言： : 我是視唱聽寫課的TA，課堂上有少數不是music major的學生，聽寫方面非常地弱， : 當聽到調性的旋律，完全無法正確記譜分解和弦，雖然樂理都會、考試都沒問題。 : 通常調性音樂如果聽得夠多，也讀過譜、練過鋼琴，應該會自然抓到某種感覺，流行音樂幾乎都是調性音樂，他們絕對聽得夠多 : 不會很難聯想到基本的功能和聲才對，很難想像為什麼學生會有那種疑惑產生。 : 然而非主修的學生完全沒有和聲方面的基礎，因此不認識和弦與功能和聲， : 那部分並不在我教的這門課範疇，也沒有多餘的時間去講解和聲學理論。 : 我發現自己實在不知道該如何讓學生學會如何判斷和弦，在聽或者讀譜的當下， : 除了建議學生多聽、唸一些和聲的章節、練鍵盤以及讀譜分析外，實在別無他法。 : 另一方面，有些困難一點的chromatics實在不太好教，大部分學生都沒有絕對音感， : 而且美國的系統不像亞洲都教音符唱名，目前大家是用scale degree來辨認。 : 不曉得有沒有類似經驗的板友能提供一下適合的教學方法呢？提供一些個人自我訓練的心得～我從音程的訓練開始大小二，大小三，完四完五我目前練習到五度，就覺得差不多夠用了聽到小二度的時候，記成 3-4 7-1 有兩組聽到大二度，記成 1-2 2-3 5-6 6-7 有四組聽到小三度，記成 3-5 6-1 有兩組聽到大三度，記成 1-3 4-6 5-7 有三組聽到完全四度，記成 1-4 2-5 3-6 5-1 6-2 有五組聽到完全五度，記成 1-5 2-6 3-7 4-1 5-2 6-3 有六組經過這樣的訓練之後假設聽到下面的幾個音 #G #A C F #D #C #G #D C #A #D #G 就會聽成 1 2 3 6 5 4 1 5 3 2 5 1 如果用來聽根音聽寫，起碼知道怎麼下筆轉位之類的我目前是練習聽和聲聲響來補強還沒有試過成效如何 -- 論命，無命可論，因緣果報論相，無相可論，相由心生論運，無運可論，行功立德 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.167.177