Re: [問題] 小孩不練琴都是老師的錯??
看板Musicteach (音樂教學討論)作者composer (基本中的基本)時間18年前 (2008/03/05 08:01)推噓2(2推 0噓 0→)留言2則, 2人參與討論串3/3 (看更多)
※ 引述《lovelyniny (我不配)》之銘言:
: 對象: 國小五年級的男生
: 學琴時間: 六年
: 我的接手時間: 不到三個月
不到三個月就要放棄有點太早囉~
給小孩子一個機會, 也給你自己一個機會
: 這個小孩很難搞
: 他才彈到拜爾下冊前面幾首
: 六年了 進度如此緩慢
: 家長完全不知道檢討
六年了, 全怪家長也不對, 全怪之前的老師也不對
大家都有責任, 家長難搞, 老師沒方法
受罪的是小孩, 家長花冤枉錢,老師又受氣
: 他很愛彈流行曲
: 可是 沒有半點基礎 要怎麼把曲子練好
很多彈流行曲的不用會看五線譜, 也不用有基礎喔
很多爵士演奏家只靠耳朵彈琴, 從沒練過任何基礎練習
音樂不是只有一種, 同樣的, 學習音樂也不是只有一種方法
: 我ㄧ開始接他的時候
: 他只有拜爾和流行歌本
: 我再幫他加了一本小曲集
: 沒想到 不管哪一本 每個禮拜錯得都一樣
: 叫他合節拍器也不合
連音都彈不好了, 遑論和節拍器呢?
音會彈錯當然可以說小朋友不練琴, 家長不盯
可是"偷懶"是人性哪!!!
我們自己以音樂為職業, 自己練習時需要嚴格的自我要求是應當
學生需要這樣嗎? 家長需要這樣嗎?
所有的音樂老師都希望遇到懂得配合的家長
希望教到喜歡練琴的小朋友
不過換個角度想, 你是那個不想學琴又被要求一定要學鋼琴的小孩
你是那個不懂音樂可是又希望小孩受音樂陶冶的家長
設身處地的想一想, 就算沒辦法解決, 至少會讓你寬心一點
: 學生有這種情況 我當然要跟家長反應
: 問一下他在家有沒有練習之類的
: 沒想到他媽說"最近壓力大吧"
: 我問"是學校的問題嗎"
: 他媽"個人問題"
: 說完 就走了
: 就走了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
: 他媽一直都很酷
: 教出來的小孩也不太理人
: 可是 他媽打電話跟琴行老闆娘反應
: 說 他就是不懂音樂 才把小孩送來
: 而且 一堂課六百五也不便宜
: 他不喜歡聽到老師跟他說什麼小孩沒練琴
: (就真的沒練 難道要說謊嗎)
: 而且 一首曲子彈了那麼久
: (每個禮拜錯的都一樣 聯絡簿寫了 譜也畫了)
: 老師應該要想想辦法 讓他的孩子喜歡彈琴
既然跟家長溝通這條路是死路,
剩下的當然是靠你自己囉,
每個小孩子都有自己的喜好個性脾氣
就算是長大如我們, 也會有自己喜歡或討厭的老師
也會因為對老師的喜好而產生或放棄某些科目
小孩子何嘗不是呢?
師生關係緊張對自己只有壞處沒有好處
當然這樣說不是要"順從"學生
至少前嘗試著了解他吧, 再從他的喜好下手,
進而引導他完成你的要求
: 這是什麼話阿
: 為什麼繳了錢就是大爺
: 回家的事 也要完全推給老師
: 還說下禮拜上課要問我有沒有好方法
: 我真的很頭大
: 這要怎麼回答阿
小孩子喜歡彈流行樂就讓他彈哪
挑個程度難一點的流行樂譜
外加一些說服的用詞
舉例: 跟小朋友聊天看他欣賞哪些藝人, 喜歡哪些休閒活動
看哪些電影卡通, 打哪些電動...etc
如: 小朋友喜歡周杰倫
你可以挑一些周杰倫的歌曲讓他彈,
最好是難一點 有點技巧性
可以一邊跟他說周董這麼利害這麼帥, 都是因為他彈得一手好琴
小時後練琴練得很用功... 諸如此類
難一點的編曲, 可以分段落抽出來讓他練技巧
譬如說簡單的分解和絃伴奏, 可以從C開始彈
接著移到D,E,F .... (當哈農練)
因為是他自己喜歡的歌手, 彈起來會比較心甘情願
當然也可以挑他喜歡的電玩音樂,電影配樂等等
半哄半騙的誘拐學生做些基本練習, 山不轉路轉
另外多花點時間跟學生聊聊天, 很多小朋友平常壓力很大
媽媽要求一大堆, 數學英文拉哩拉匝的補習壓死人
還要花時間應付鋼琴老師, 是誰都會不想練琴
跟他聊聊學校的情況, 喜歡的女生,或是學校發生的趣事等等
先讓學生喜歡跟你相處, 喜歡見到你(不是喜歡上課)
然後再威逼利誘的勸他練琴 (前提是要先把師生關係打好)
因為喜歡某個老師然後加強該科目,這種事情很多人都做過吧
其實回過頭想想, 很多音樂老師自己小時候也不喜歡練琴阿(我自己就是)
現在當了老師不要忘記小孩子的本性都是不喜拘束的
強制要求的功效絕不如自動自發來的好
我們在學習的過程中, 追求的也不過是"成就感"三個字
能在學琴中獲得成就感,也比較容易產生興趣
有興趣就有學習慾望
先想辦法讓你學生有成就感, 或者至少讓他有上鋼琴課的慾望
要是不管什麼方法都試過了還是不見效
消極一點, 你也不過是混口飯吃, 多的是人上班在公司受氣也是得忍
不想忍就辭職吧!
消極的教學混時間 or 我不差你這個學生不需要受這個鳥氣
沒什麼大不了的, 不用太煩惱
加油!
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