Re: [問題] 比賽

看板Musicteach (音樂教學討論)作者lalabunny (我是兔子兔子是我)時間17年前 (2008/10/30 11:25)推噓3(3推 0噓 3→)

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我是教長笛的不曉得您是教哪種樂器每種樂器的學習狀況不同但我把自己的經驗提出供您參考我會鼓勵學生去參加比賽目地是要讓學生去看看和自己同齡的學生的程度開拓視野但是不可否認的台灣的音樂比賽水準高的真的沒幾個身為老師必須要為學生慎選比賽我個人覺得學習音樂的時間並不能當作參加比賽與否的指標要看學生的程度、心態以及對於上台的勇氣還有老師對學生得心理建設要先做好如果學生的程度不錯 (何謂不錯? 在老師對於學生的指導期間，學生皆能夠達到老師所要求的標準) 而且學習能力較多數學生佳即使學習不到一年但已能夠去表達一首小品我也會鼓勵學生參加比賽但是學生的能力並不是我考量的全部如果這學生自尊心很強或是自信心非常不足我可能不會那麼快讓學生參加比賽因為上台總是會緊張表現可能會失常萬一表現不佳受到打擊可能會影響往後的學習狀況尤其年紀越是小的孩子影響可能更大我曾經遇過一個學生(小五) 平時表現非常棒在學校音樂課的才藝表演也都大方表現上台表演多次都不曾緊張過但第一次參加比賽卻緊張到忘譜表現不如預期再加上那次參賽者程度表現都很好學生比完賽後受到打擊還一度不想繼續學長笛練習也變得鬆懈我花了一段的時間才讓學生回到原來積極的樣子但是上述僅是一個例子供您參考並非上台比賽表現不好的學生會受影響我有幾位學生是在比賽得獎後自信心過剩(稍微有些自滿) 練習變得鬆懈這時候老師就要想辦法刺激一下學生所以我覺得讓學生參加比賽心態問題大過能力問題上台前及上台後的心理建設很重要只要心態正確即使能力普普表現都不會差太多至於比賽的選曲如果比賽有指定曲自選曲的程度就依指定曲的程度去選擇通常我會選幾首程度相當的樂曲演奏給學生聽(註一) 再讓學生稍微練一下(註二) 讓學生自己選擇自己喜歡的曲子如果平時的教程裡就有練一些小品學生表現也不錯選擇已經在練的曲子也很好當然最重要的是要學生喜歡聽也喜歡練的曲子畢竟學生自己喜歡的曲子在比賽前需要長時間的反覆練習下會比較有動力練習即使遇到瓶頸也比較願意克服選曲方面每位學生的狀況不同其他老師的推薦也不見得適合還是依您平時對學生的觀察找出適合學生技巧程度及表現度的曲子就夠了註一: 在演奏給學生選曲的時候我僅演奏樂曲的旋律如同機器人般的平淡不會演奏出音樂的表情例如強弱、速度的漸快漸慢...等目的是不希望學生對樂曲的詮釋跟我一樣先讓學生自行去感受音樂讓學生對音樂有感覺後我才會去修學生的音樂表情否則只會讓學生變成一種模仿註二: 讓學生稍微練一下是讓學生在課堂上視奏1.2次再回去練個3.4次讓學生可以大略知道樂曲的難度以及可能的瓶頸有時候學生覺得好聽的曲子練起來可能非常不順如果只讓學生聽而沒有嘗試練一下就決定為比賽曲目在之後的練習上可能會非常痛苦以上淺見供大家參考有任何意見或指正也希望大家提出謝謝 ※ 引述《queenarose (小女人味)》之銘言： : 想請問版上的老師們 : 會讓自己的學生報名參加比賽嗎?! : 如果會的話都是讓跟著自己學多久的學生報名呢?! : 看到現在比賽的簡章 : 程度年紀都有明顯區分 : 有幼兒組到青年組 : 還有音樂班與非音樂班之分 : 如果只有學一年很認真的學生適合比賽嗎?! : 還有如果要比賽的話哪些曲子適合小二的學生去比賽呢?! : 因為還沒有讓學生參加比賽這方面的經驗 : 所以想多了解一下有關這方面的資訊 : 謝謝^^ -- 四分音符在五條線上走著全音符沉穩地站在線上八分音符跳啊跳休止符說~ 你們永遠跟不上我的速度 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.121.120.149