Re: 問個關於上課的問題

看板Violin (提琴家族)作者waitforu (撩手撥雲)時間22年前 (2003/02/10 11:43)推噓0(0推 0噓 0→)

留言0則, 0人參與討論串3/3 (看更多)

※ 引述《akrotes (ddd)》之銘言： : 我是找家教的雖然每次都上超過半小時以上 : 仍然覺得時間不夠 : 我的意思是像waitforu說的挑出新曲目中困難的地方或者是 : 新曲目要訓練的東西先稍微說明帶著練習一下即使當場練不成 : 至少讓人有個大概的方向知道自己在練什麼 : 至於第一次練新曲對譜不熟的問題可以先預習(老師挑出下次預定的 : 教學曲目中困難部分學生先大概熟悉一下不需練到很好) : 之所以會有這樣的疑問就是因為每次都要到了改正的時候才知道某些 : 地方該怎麼練不禁讓人覺得之前的練習好像有那麼點白費了 : 如果可以把重點倒過來放在教新東西上而不是改正上 : 我想或許不用花太多時間改正練習也能充分達到效果吧 : 所以我覺得上課方式(初學階段): : 改正作業→教新東西(甚至帶著練)→預告下次的新東西 : 理想的時間分配應該是前兩項各佔一半時間 : (而不是改正佔了大部分的時間) : 不知這樣子的方法在技術上是否可行? 其實我覺得那真的是每個老師的教學方式不同當你所學程度不只是彈出音符而是要加以詮釋的時候大多數的老師(當然也是有特例囉) 就比較不會大量的示範彈給你聽怕會因此而影響你解讀樂曲的方向通常可能會就寫曲當時的時代背景作曲家心境做概闊性的描述但是對於彈奏的情緒和發揮就是個人功力了我想這部分大家應該很清楚就不贅言但是要是所學程度是在初學或是進階重點放在技巧上的熟練和指法的練習也許再加一下基本的詮釋那我個人會覺得老師應該要示範一下其實示範不會花多時間的但對學生的幫助卻很大在老師示範的時候學生邊看譜也可以知道自己會有問題的地方而老師也可以大致知道可能會有困難的地方之後加以解說或就學生的弱項加以解說 ex.對節奏感較差的學生碰到比較複雜的音節就應該稍微講一下 etc. 我想這樣其實對老師學生都好不然老師來總是在做修正其實挺煩的老師聽的臭臉自己也覺得挫折感很大 : 例如困難段落不多或這樣會讓老師太累(因為要事前準備挑出重點) ^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 那應該會多出幾首作業吧這部分就比較不一定了不過就我個人經驗其實還好通常在奏鳴曲的程度以下我是不會事先看的不過要是學生已經練到大曲子我就會事先順過譜畢竟要給學生一點信心嘛 ps.其實我覺得對於初學者在課餘課後應該要加以訓練老師應該要稍稍順練一下學生的聽力節奏感試奏這方面的能力這對之後學音樂會有很大的幫助這是題外話了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.csie.ntu.edu.tw) ◆ From: 139.175.230.166