Re: 中視夜線新聞

看板media-chaos (媒亂(媒體亂象))作者 (magecandy)時間19年前 (2007/10/13 14:20), 編輯推噓11(11019)
留言30則, 13人參與, 最新討論串2/2 (看更多)
※ 引述《slcgboy (艾羅米)》之銘言: : 電視開者 : 牛子料理 牛子廚師 (子) : 正覺得奇怪 頭一次聽到這個東西 再看字幕 : 切 牛仔就牛仔(載) 哪邊變出來的阿 : 積非成是了嗎 還是國文不及格? 牛仔褲讀ㄗˇ不讀ㄗㄞˇ為ㄕㄣˊ麼 〔記者申慧媛/台北報導〕國字注音出現變化,有民眾投訴現今國小教科書「為什麼」三 個字中的什字,一般 人讀為「ㄕㄜˊ」,正確用法卻是「ㄕㄣˊ」,而「牛仔褲」的仔 字,多數人都讀三聲的「ㄗㄞˇ」,教科書卻規定小朋友讀三聲「ㄗˇ」,造成許多家長 困擾,不知道如何教小孩。 教部:習慣讀法不一定正確 教育部國語會執行秘書陳雪玉解釋,國字中有多音字、破音字,但不一定都正確,教育部 早在民國八十三年即公告一批一字多音的用字、用詞,並花了三年試用及整理,八十八年 正式公告「國語字一字多音審定表」。 審定表中將四千兩百五十三個國字進行審定後,列多音字仍有九百五十七字,併列及改列 為單音字有高達三千兩百九十六字。 其中「為什麼」的「什」字,台師大教授李鍌解釋,「什」字原音讀「 ㄕˊ」,例如「 什錦飯」、「炒什錦」等,但當讀「為什麼」時,正確應該讀為「ㄕㄣˊ」。 但很多民眾會將為「什」麼讀成「ㄕㄜˊ」,主要是因為ㄣ的韻尾,遇到ㄇ的發音,發生 連音變化,讓人聽起來像是「ㄕㄜˊ」的發音。李鍌強調,所以過去許多民眾將為「什」 麼學成「ㄕㄜˊ」並不正確,希望小朋友不要持續錯下去。 教科書須依據審定表修訂 類似的情況也出現在「友誼」的「誼」字,很多人都會以為是「ㄧˊ」但實際上,「誼」 字同「義」字,所以應該讀為「ㄧˋ」。 另外,使用相當普通的「仔」,往往多數人都誤以為是「ㄗㄞˇ」,但其實「仔」讀音為 「子」,應該為三聲的「ㄗˇ」。 至於有些破音字,教育部則仍維持一字多音,例如「倆」字,當使用於「伎倆」時,讀做 「ㄌㄧㄤˇ」。「哥兒倆」,讀做「ㄌㄧㄚˇ」。「拓」字用於「開拓」、「拓荒」,讀 「ㄊㄨㄛˋ」;但「拓印」、「拓碑」,讀「ㄊㄚˋ 」。 「混水摸魚」讀為「ㄏㄨㄣˋ」,而非「ㄏㄨㄣˊ」,但特定姓氏限讀為「ㄎㄨㄣ」,同 「坤」的讀音;這些都是經說文解字等古文考據得來,中小學教科書都得以此為依據修訂 。 對教育部公布審定表改變部份字讀音,很多國小老師表示無所適從,有老師擔心在課堂上 教錯,得花較多時間備課、查字典,甚至還得去找資料考證,也有許多家長覺得好奇怪, 不習慣接受新讀音。 http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/oct/11/today-complain1.htm 這新聞刊得還真巧. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 221.169.96.63

10/13 15:47, , 1F
我記得這話題很久前媒體就講過了 自由炒冷飯
10/13 15:47, 1F

10/13 17:28, , 2F
悲!這些老師語音學沒學好,甄試又不考
10/13 17:28, 2F

10/13 19:10, , 3F
滑稽如果念成 "古蹟" 那就真的很滑稽
10/13 19:10, 3F

10/13 19:55, , 4F
11日..所以http://kuso.cc/2Ly1是當天
10/13 19:55, 4F

10/13 19:56, , 5F
中視新聞部看到自由的新聞才去採訪的?
10/13 19:56, 5F

10/13 19:56, , 6F
教育部食古不化不知道語言是會進化的.
10/13 19:56, 6F

10/13 19:57, , 7F
LONG TIME NO SEE 以前是中國式英文
10/13 19:57, 7F

10/13 19:58, , 8F
現在好萊塢電影也常常在用了
10/13 19:58, 8F

10/13 20:20, , 9F
這跟食古不化有啥關係? 教育不就要教導
10/13 20:20, 9F

10/13 20:21, , 10F
正確的知識嗎? 如果要把約定成俗的事當
10/13 20:21, 10F

10/13 20:22, , 11F
做正確的 那你上學幹嘛? 在家看電視學就
10/13 20:22, 11F

10/13 20:23, , 12F
好啦 原來你英文都是看電影學的喔
10/13 20:23, 12F

10/13 20:42, , 13F
三隻小豬都是成語了 樓上未免食古不化
10/13 20:42, 13F

10/13 20:46, , 14F
試問我講的那串跟三隻小豬有啥關係??
10/13 20:46, 14F

10/13 20:47, , 15F
看來閣下很擅打游擊戰模糊焦點喔
10/13 20:47, 15F

10/13 20:49, , 16F
所以原PO到底覺得教育部食古不化或創新?
10/13 20:49, 16F

10/13 20:50, , 17F
我不想教你中文耶 請自己唸書吧
10/13 20:50, 17F

10/13 20:50, , 18F
請不要自己舉兩個完全矛盾的例子謝謝
10/13 20:50, 18F

10/13 20:51, , 19F
謝謝 依閣下的知識水準 我想我沒必要向꜠
10/13 20:51, 19F

10/13 20:52, , 20F
你請教 給您教我還怕學到錯的知識
10/13 20:52, 20F

10/13 20:54, , 21F
原po中文怎樣不知道 邏輯肯定是不及格的
10/13 20:54, 21F

10/13 21:08, , 22F
提到約定俗成,那個「龜裂」....
10/13 21:08, 22F

10/13 22:51, , 23F
原PO到底覺得 教育部是食古不化 還是創新啊
10/13 22:51, 23F

10/13 22:51, , 24F
一字多音審定表是KMT執政時 扯三隻小豬幹嘛
10/13 22:51, 24F

10/13 22:56, , 25F
我寫得很清楚 教育部食古不化.
10/13 22:56, 25F

10/13 23:22, , 26F
跟某m認真只會讓他po更多廢文..
10/13 23:22, 26F

10/14 01:15, , 27F
沒關係啊,反正他越認真看起來就越好笑 XD
10/14 01:15, 27F

10/14 13:36, , 28F
教育部丁丁 跟媒亂也沒關係阿?不知道你想
10/14 13:36, 28F

10/14 13:37, , 29F
表達啥?@@'' 教育部算媒體嗎?
10/14 13:37, 29F

10/14 14:20, , 30F
樓上的你得到他了
10/14 14:20, 30F
文章代碼(AID): #1746ESzx (media-chaos)
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容:
10
14
完整討論串 (本文為第 2 之 2 篇):
11
30
10
14
文章代碼(AID): #1746ESzx (media-chaos)