Re: [問題] 請問練完哈農要練什麼呢?

看板piano (鋼琴)作者fantasibear (布穀熊)時間15年前 (2011/06/07 01:04)推噓2(2推 0噓 6→)

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在每一個時代, 因應前朝/當前音樂作品演奏技術, 都有為寫初-中學齡學子譜寫練習曲. 舉例: - 巴哈 << 小前奏與小複格 >> - 克萊曼悌 (Clementi) 'Gradus ad Parnassum' (直到1827才出版) 此部作品是克萊曼悌將當時文化遺留下產物進行採編. 音樂 http://www.youtube.com/watch?v=WiGaLqGDFhk

ps1. 還記得德步西 <<兒童天地>> 的 <老頑固> (Doctor Grauds ad Parnassum) 嗎? 他就是在揶揄克萊曼悌（的這部作品）. ps2. Doctor Grauds ad Parnassum 翻成 <老頑固> 很爛, 最好理解成<一位步上（希臘）神山的博士> (A Stepping-to-Parnassus Doctor) 德布西就是揶揄他作品技術運用的乏味與呆板, 這還想登阿里山啊? - 大家熟知的徹爾尼作品 (1820-1850) 要注意的是, 他的技術模式只能在古典及部份特定浪漫時期的作品技巧. (他的老師與崇拜對象是貝多芬) 　 - 哈農＜ 60首技藝精湛的鋼琴家練習曲＞ (1873) 因應法國當時教育學理念, 為孩童所作的"機械練習" (這跟當時法國科學主義有關) 回到本文主題, 哈農彈完要練啥??? 有四條路: 1. 對應巴哈二,三聲部, 可出這道前菜 << 小前奏與小複格 >> 　以台灣小學程度, 可加這道菜, 不必全彈. 如果是高年級才學鋼琴, 就刪除這道吧. 2. 對應小奏鳴曲集技術性, 那就挑幾首克萊曼悌 << 前進 Parnassus 山 >> 一方面對應古典音樂演奏華麗技巧, 另一方面拿來練習踏版是很棒的. 3. 就如大家都懂的: 接徹爾尼. 可是, 如果一位老師把孩子們3-6年生命都耗在一位作曲家的練習曲身上, 究竟只是徹爾尼寫得最好呢? 還是別人都這樣做? 還是...其實根本不知道其他的? 但如果想把徹爾尼當作哈農的延伸, 可練 << 8小節練習曲, op.821 >> 前半部另外, 還可以要求學生必須練習關係調移調, 前提是在練過哈農音階. 徹爾尼也有較難的練習曲, 如上述那本書後半部, 已類似蕭邦的技巧運用了. 但畢竟徹爾尼音樂性&調性有限, 與其練這些, 不如挑選蕭邦的華爾滋,馬祖卡,前奏曲. 4. 李斯特 << 鋼琴獨奏技術練習 >> (Technical Exercises for Piano Solo) 中文全名 << 李斯特鋼琴技巧練習曲 >>, 這可不是 << 超技 >> 那部喔!! 而是李斯特在 1868-1880 年間所寫的, 後來由 Julio Esteban 編輯而成. 是李斯特專為自己作品的技巧"量身設計". 　事實上, 哈農該作第三部是有許多缺陷的, 或許應該說他根本沒打算寫更多. 因此, 可以把第三部練習課程, 整個轉移到李斯特這本. 李斯特還有設計各種"手指獨立"練習, 比皮史納受用得多!! 以及 "三和弦 & 各種七和弦" 的音階, 琶音, 齊奏練習, 它們皆以半音上下行模式前進, 調與調之間無間斷, 可分段練, 分段練完後, 可以一口氣演奏全部. 我的學生都說：練～得～超～爽～的～啦！！這一本可以完完全全作為哈農延伸是無異議的! 彌補了哈農, 還有音域的擴張, 和弦-音響-力度均衡, 指法的多種可能性以及, 因調性所產生的特定掌形問題... (還有更多, 就看你怎麼教) 總之, 它較符合演奏浪漫時期鋼琴作品應有的基本技術. 每一種技巧的練習長度不長, 也不囉嗦乏味. 既然每一個時代都有他們的理念與, 身在21世紀的鋼琴演奏者與教師, 希望能進一步領悟到各時期演藝文化的格局與演進. 因為, 你我都是提供下一代可能打開的維度. -- 其實整篇文章, 原本只是想說李斯特那項. 克萊曼悌和李斯特該書, 台灣沒有, 聰明的人可以善用 Google ! 掃瞄品質soso, 想跟我要? 咧咧咧～～～不要咧咧咧～～～（吐舌頭）不過, 李斯特那本, 中國已經出版, 中國音樂家書房, 三民書局都買得到. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.171.64.175