Re: [心得]覺得有點偏離現實了

看板pts (公視)作者ttfdandyou (什麼一回事啊)時間19年前 (2006/07/27 01:55)推噓4(4推 0噓 0→)

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※ 引述《present (情場殺手)》之銘言： : ※ 引述《Ekris (12345)》之銘言： : : 今天看了一下 : : 發現小傑被排擠了 : : 不過他們那一群同學的對話實在偏離現實太遠了 : : 有人說...詹老師不在...我有好多數學題解不出來！！... : : 他們看起來都滿愛玩的耶....我無法想像國中生在煩惱這個 : : 現在國中生比我8.9年前國中時還努力向學嗎？ : : 而且滿街站牌都是國中補習班廣告....非詹老師不可？ : : 這是一種向心力嗎？ : : 好難想像............ : 我也有一樣的感覺今天這一集依我個人感覺 : 大概是看到目前為止最「假」的一集情節漏洞百出 : 先說表面上的 : 1.彭老師是導師她要班上同學鼓掌歡迎謝政傑 : 同學不太可能這麼不給面子即使謝政傑是個不受歡迎的人 : 看在老師的面子上也會假意拍個幾下除非彭老師本來就不被班上喜歡 : 2.老師向班上同學提問應該不會有這麼多人舉手 : 何況問的問題還這麼無聊 : 3.那個理化老師竟然會當著全班的面直指謝政傑是異議份子 : 我認為這實在太誇張了 : 不是說理化老師不會這麼想而是說他不可能把他想的就這麼大剌剌地講出來 : 因為這句話還是足以讓他被投訴 : 4.通常台灣的學校不會隨便讓家長進校園 : 如果是中午時間送午餐應該只能送到門口 : 5.只有三個媽媽去找彭老師 : 但場景轉到午休時間卻來了一堆家長 : 而且全班同學都被帶走了一個不漏這太不可思議了 : 雖然說戲劇常常會用一些超現實的呈現方式 : 但在這裡我真的覺得是劇組偷懶讓這齣戲不夠精緻 : 不過最大最大的不合理處還是在心裡層面上： : 在家長沒有集結共識的情況下 : 我認為家長會把學生帶走是一件很詭異的事 : 如果家長覺得謝政傑在班上會影響大家那麼家長應該就會覺得上課很重要 : 但是既然上課很重要那麼怎麼可能不讓自己的小孩上課呢？ : 另外如果「安定」是「準備學測」一個很重要的條件 : 那麼家長為什麼會去報社投訴讓校園再起波瀾？ : 彷彿「不要讓謝政傑跟自己的孩子同一班」比「安心準備學測」重要 : 但這不符合戲劇裡的邏輯 : 小說在這些地方鋪陳得比較足夠但戲劇拍成這樣真的是不太好～～其實我的想法卻是完全的不一樣... 我是比較站在劇組的角度或是劇中人的角度去想而不是以在現實的環境去討論這部劇畢竟現實中要有這樣的劇情應該是不太可能的但劇中的應該說背景吧卻是我們所熟悉的只是現實中我們無法像劇情的小傑那樣地"表現"吧.... 所以才取做"危險心靈"吧.... （或許我們曾經心裡常有像類似小傑那樣的想法但現實的我們只止於想法而非實現因此稱為危險心靈這是我對劇名或書名的註解純屬於個人想法別批我... ）我的想法是危險心理從一開始就塑造一個極度升學主義的環境或背景因此有對學生成績非常熱心的詹老師與汝浩的爸爸等角色的誕生也因此在第一回合小傑與詹老師的對抗中小傑陣營是較為孤軍奮戰除了一家人邱憲還有學者加上有理想的沈偉與好友的高偉祺與愛麗以外幾乎沒有學校方面的人站在小傑這一陣營而詹老師則因為劇中的環境而不會被質疑那不是色情漫畫那不算過度處罰等等也因為劇中的環境如此小傑最後雖然贏了表面的勝利但實質上他是徹底的輸了因為他沒有改變那個大環境甚至被塑造成破壞那劇中的終極目標 - 學測考高分的破壞者而詹老師只是輸在他說謊與"非法"課後補習而且學生與家長甚至學校對此並不以為意... 這就是劇情另外個想強調的一個重點吧 - 只有成績才是一切的環境也因此在小傑贏得協調會之後... 也同時被貼上破壞者搞抗爭等等劇中的負面形象所以被排擠是可想而知的而此時劇中的情緒鋪陳到此三年十九般同學的仇視與冷漠視可想而知的甚至全校異樣的眼光再也不奇怪而在升學班更是不會歡迎這類的同學因此我是覺得劇中已經可以明白表現出這樣情境就無需在刻意去花時間去詮釋新班級家長們如何集結或是其他老師如何誇張地對待小傑因為情境至少可以讓我感受到那樣遭遇的源由如果是我我情願看到導演與編劇在多多著墨在角色上的情緒轉折等而非事件發展的細節至於彭老師部分我是覺得他是劇中另外一個想呈現所謂的理想老師與現實老師的衝突（彭老師 VS 詹老師看預告這明天會正面衝突這算是涅嗎？！）也因為劇情刻意塑造彭老師是所謂有理想性的老師所以這幾集有些不符現實的表現也就不奇怪了總而言之當看戲的已可接受或融入導演想詮釋的劇中情境的話就無需刻意去著墨一下小細節這是我個人的淺見啊希望各位大大可以多多批評指教但別批我～謝謝！！！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.64.235.40