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「成績」，不僅僅只是學科成績. 如同Allensph說的 「成績」定義不只是學科分數 更可以是創造、理解、應用、品德等. 「教學績效評量」一般高中我不清楚 但在我就讀的體制外中學 已經在作了. 每個學期末拿到的成績單(通常都是一本) 上面字句都是老師觀察學生的用心. 所以學生成績怎不能當作老師如此用
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我想說的是「教育」不僅僅只是「成績」，. 教育這個詞涵蓋了非常多的東西，例如人格培育養成之類的，. 假設某間學校把學生的「成績」當成老師的「業績」，. 我想這間學校大概會培育出很多為求目的不擇手段但是成績好到不行的社會敗類，. 因為當一個老師只追求學生的成績，就跟戲裡的詹朝威一樣，. 他為了刺激小傑
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我不知道你為什麼有這麼偏激的想法. 有空的話去查一下憲法第一五八條+國民教育法第一條. 成績當業績的說法...你轉到teacher板大概會被噓到爆. 就算把成績當業績來要求. 如果學生不了解「為什麼」要追求業績. 那所有的教育都是枉然. 你只是重複過去的填鴨教育導演發飆是可以被接受的...他要提醒工
(還有35個字)