Re: [問題]請問各位音樂老師，聽音的訓練，有順序嗎？

看板Musicteach (音樂教學討論)作者jeveux (Paganini)時間17年前 (2007/10/27 05:01)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ 引述《y941107 (簡單)》之銘言： : DoMiSo聽起來怎樣 : SiFaSo聽起來的聲音又是怎樣？ : 是不是有類似介紹和絃的書籍可以推薦給我知道，謝謝！ : 最後一個問題，我想請問一下，我們家長在教幼兒（未滿五歲）鍵盤上不同的音， : 例如中央Do 再高八度，一般專業用語是稱為什麼Do : 然後再高八度，又是稱為什麼Do， : 因為小孩好奇，亂按亂問，我們做家長的，又不敢亂回答，請大家不吝給予指導妳前面提到的方法還不壞, 不過要不要這麼早建立小孩子"和聲"的概念, 也就是你提到的分辨[Do Mi Sol] [Sol, Si, Re] 就不一定需要, 交給音樂老師或在這裡問, 原則上如果想訓練絕對音感的話, 最好不要一開始就用相似度高的和絃去困擾小孩, 只要讓小孩對音高和音色的記憶力, 今天我亂看看到一本Elementary Theory的書, Michael Miller寫的, 北市圖某些分館可以借到, 算是給業餘愛好者使用, 他的訓練方式還蠻有意思的, 他說先拿玻璃杯裝一半水, 然後用湯匙敲產生音高, 先讓小朋友模仿唱出那個音高 (還沒有唱音名) 然後去鍵盤上找, 找到"相近"的音高後, 再來知道這個音高叫什麼名字. 這個做法有個好處, 就是不會依賴單一個鍵盤音色, 而且他是用近似度的頻率來指認, 可以避免太快被調性的相似性洗腦, 上述方法一方面練習絕對一方面練習相對, 因為要唱出音高還要記憶一段時間 (prolongation) 然後比較, 這在相對常用, 而給音高命名, 就是絕對音感的過程"之一" (註) 音感訓練最大的癥結, 其實是我們只用七個唱名, 可是要唱12個以上的音, 最起碼平均律的12個半音. 有關你不同八度的問題, 有兩套常用的系統, 一個是Helmholtz系統, 中央為小寫c1, 上個八度c2依此類推, 下個八度C, 再下個C1... 至於有沒有中央C, "中央上個八度的c"這種"專有術語", 後者沒有, 不過在某些講泛音列的書有 "deep C" 之類的, 專指最低的C (註) 我曾嘗試實驗過幾個有絕對音感和部分絕對音感的同學老師, 有許多有趣的現象, 有些人有簡化傾向, 也就是黑鍵音都聽升或降, 可是有人有受到相對音感以及voice leading訓練的影響, 會自動根據context判斷升降, 有人聽pitch-class, 八度的敏銳度稍低, 可是命中率高, 有人聽frequency, 八度命中率高, 可是偶有小幅誤差, 此外由於對音色有記憶, 因此不同樂器的測試準確度也有差異若是不訓練絕對音感, 比方妳若讓他去Kodaly教學法學, 他們採用movable-do (首調), 也別擔心, 那麼就是從練習判斷調性音階開始, 小孩會用類比方式, 把音程搞的比較清楚, 將來和聲感的訓練也會比較快. 總之, 小孩有好奇心是很好的,家長會怕回答錯那也是很好的, 只要老師也正確, 那就恭喜您.. 家長會自己為了權威而亂回答的那種麻煩比較大:) -- 我的古典音樂專業網誌 (提琴鋼琴樂曲分析音樂史家教老師) http://www.wretch.cc/blog/spiccato -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.112.161.165 ※ 編輯: jeveux 來自: 59.112.161.165 (10/27 05:07)