討論串[問題] 學生程度極差，家長堅持要比賽並得獎
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其實我講的"我不太認為真有那種資質極其駑鈍",. 跟你所講的"天份雖然不是絕對,但是一種助力"是沒有衝突的.. 我也認為有那種"天才",只是不多,而且也要看家長們怎麼想!. 關於資質魯鈍部分,我也看過很多那種被許多老師遺棄的學生,. 有些連音樂教室都頭痛.. 甚至還會把老師鎖在門外劣質個性(後來轉到
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^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^. 我就在等這一句!!!!!!. 哈^^a.....我的意思是,我看原po敘述這個學生跟家長的狀況之後就在想,. 如果原po要妥協而不是罷教的話,那施力點在哪裡?. 有學生這句話,至少就有個施力點了.. 你想拿獎盃是不是?. 老師也想看你
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天份這種事是絕對有的，. 不管學什麼，. 天份或多或少都有影響，. 天份沒那麼好的，. 自然學習上就比較辛苦些。. 天份雖然不是絕對，. 但是一種助力。. 我提到的這個學生讓我很討厭的，. 是她資質已經不好，. 還不肯努力，. 寧願花時間在玩樂上，. 也不願意去學習，. 不管是鋼琴還是學業上。. 這
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^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^. 個人在這裡插一下話^^. 其實我不太認為真有那種"資質極其駑鈍"的學生.. 我平常在教小提琴跟外語,而小提琴算較難學的樂器之一了.. 但是以我的觀念來看,並沒有天生無法將琴學好的學生.. 我認為,學音樂就像學語言一樣,. 並
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我有個小四的學生，. 程度極差，. 資質駑鈍又不認真，. 一首哈農上冊第一首+變奏A可以彈一個多月，. 她從幼稚園就開始上團體班，. 前幾年轉個別班。. 程度非常差，. 準備Yamaha9級準備一年我還很擔心，. 曲子彈的非常差，視奏跟初學者沒兩樣，. 她看譜不太能夠專注，. 經常看了左手就沒看右手
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