討論串[心得] 快放棄了....但是又不忍心
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有個學生(小三)，跟我學鋼琴學了一年多(今年12月底要滿兩年)，. 很聽話，上課算是很乖。. 完全沒有那種恐龍學生的徵狀(摔譜、打人、尖叫、反抗、被逼學.....)。. 家長很配合老師，也會幫忙督促小朋友。. 我是他第三個老師(還是第四個?)，一開始接到他的時候，我還覺得滿開心的，. 但是這一年多下
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還是忍不住回文給原po，不過內容真的很長XD. 我覺得老師您可以思考一下，你想要成為什麼樣子的老師？. 是要成為一個讓孩子喜歡音樂的老師，還是讓孩子很會彈鋼琴的老師？. 當然這二者都希望達到，但那一個是你的目標？. 對於有些孩子你可以成為後者，但對於部份孩子如果你成為後者會使彼此壓力都很大. 那我也
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謝謝版友們的建議，我真的看到了我對學生要求上的盲點。. 其實音樂的世界很封閉，如果沒有讓自己跟別人交流經驗或是走出去看看，. 也許真的會活在自己的標準/思考中。. 當初po這篇文章的時候，我很沮喪，非常沮喪，. 一直在想我到底是哪裡出問題?. 我自認負責、盡職，帶的一些孩子雖說都是學興趣的，. (現
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恕刪文....~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~. 看了原PO的文章，我想也許原PO可以自問一個問題，原PO是要教學生視奏還是教學生音樂？. 我發現現在的問題似乎卡在..你的學生對「視覺訊號」的指示解讀有困難，但是我發
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謝謝m版友，本來用推文，但是推文太長，所以乾脆回一篇。. 他的問題不是在於聽覺能力強於視覺，. 我也很希望是這樣，因為如果是這樣，我真的會覺得我撿到寶XDDDD. 基本上他的音感.....不算.....好，連上行下行都無法分辨。. 一堂課一小時，有些小孩子坐不住，坐不住的我會上一點點樂理(10分鐘)
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