Re: [問題] 如何教ㄧ個沒學過吉他的人?

看板guitar (吉他)作者mgdesigner (魔法設計師)時間15年前 (2009/12/15 12:25)推噓7(7推 0噓 2→)

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※ 引述《octopusy (gg)》之銘言： : 那請問大家 : 如果要避免他學不下去 : 所以要早點教他和弦? : 大概是什麼時候開始交和絃? : 第一次上課就可以教和弦了嗎? : 還有老師跟學生一起練習大概是怎樣的模式 : 是輪流彈嗎? 同時一起彈同一曲? : 還是我就看他彈再糾正他的錯誤? 小弟的第一次，第一堂課還是不久以前（其實是約半年前啦^^!!），而且小弟自己有簡單的教學紀錄，就分享一下。小弟是教小朋友烏克麗麗彈唱，終極目標是讓小朋友成長到聽到自己喜歡的兒歌，有辦法不看譜做耳copy彈旋律，然後自己設計和弦進行，自己安排節奏刷法，就算沒有老師也能自己high為止。（那老師是幹麼的？是來陪他團練的，有人花錢請我來練團豈不棒哉？XDDD）小弟第一堂課教的內容跟小弟畢業的本科-資訊工程有一點相似，資工是一門實做的學問，學任何程式語言的第一堂課，一定叫做.... HelloWorld What is Helloworld? Helloworld就是：接收執行參數，程式開始（不過helloworld不實際處理執行參數）做一件任務（印出"helloworld"）程式結束傳回結束狀態（一樣，結束狀態也省略）這就是任何電腦程式的基本雛型，有開始有結束，而且從開始到結束之間完成了一件任務。 helloworld很簡單，但也非常基本，很重要，每個任務有資料結構（字串，或者說是字元陣列）、有演算法（把陣列內容輸出到一個叫做螢幕的「記憶體」），不過由於這裡不是程式語言版，所以小弟就不深入說明。那教音樂呢？電腦程式的基本要素是資料結構、演算法，音樂是節奏、旋律、「合」聲，音樂也是一門實做的學問，小弟認為，一開始也是從教基本雛型開始，這個基本雛型，要基本介紹到核心三要素，小弟的第一堂課教.. 兩隻老虎怎麼教？簡單小小介紹一下樂器，「喔這叫烏克麗麗，來自夏威夷...bra....彈樂器是很快樂的事喔」，樂器的詳細介紹是以後的事.. 然後就直接進入.... Me：小朋友，兩隻老虎會唱吧？對曰：嗯 Me：老師教你，左手這樣按（C和弦），右手用pick撥看看？對曰：嗯（聲音出來） Me：這叫做「C和弦」喔對曰：哦。 Me：唱一遍兩隻老虎給老師聽對曰：兩隻老虎..兩隻老虎.... Me：唱的很棒，那要怎麼彈唱呢？老師示範給你看喔..（開始表演）對曰：喔喔喔喔！ Me：這不難喔！老師放慢速度，帶你來彈看看唷，注意喔，一個字刷一下，上下來回.. then..兩個人快樂刷刷樂的一個小時，從慢漸漸快起來....，而且最後要給學生到有一點難度的一個臨界點，就停止。就這樣....這就是小弟第一堂課安排的音樂版helloworld，簡單說明一下，這樣教，其實 0.節奏：任何音樂的基礎，所以穩定的彈奏很重要 1.旋律：歌聲要對到C和弦裡面 2.和聲：就C和弦囉...C和弦就是三個聲音「融合」在一起發出聲音，此外認識和弦內音跟外音....認識兩者的音響效果（這不是用講的，是用耳朵去認識），此外C和弦也是 C大調和聲進行的經典開始與結尾。其實第一課最主要還是節奏，透過操作，觀察學生的姿勢、速度予以矯正，至於刷和弦，是讓他左手神經開始記憶怎麼施力，讓右手開始記憶「擺動的原型」，而且要跟嘴巴的動作「同步」，然後嘴巴唱的key要對....，實際上當然箇中沒我講得那麼簡單，節奏就是一個問題，因為初學者一high，就會不穩orz，必須身體力行的教他「穩定」的觀念，除了開頭結尾以外，要嘛都很快，要嘛都一樣慢，不能忽快忽慢.. 慢慢地把這一首歌彈唱好，慢而穩定的從開始到結束彈唱完，這個學生的音樂之路就開機成功了，小弟認為第一堂課，最重要的就是開機，開機就是傳授一首歌曲的最簡組成此外，心理角度，給他打破一個認知基模：「彈樂器是有相當難度的一件事」，這是任何初學者都會怕的，一方面想要像舞台上的高手那樣，但是一方面又覺得自己做不到..... 所以讓他馬上有成就感（但是成就感不等於滿足感，必須成就感中帶一點點不滿足..這會是他自己前進的動力）課尾的臨界點，是給學生的功課，暗示「你以為這樣就夠了嗎？回去挑戰看看速度再快一點」..然後他回家就會有事沒事自己練....因為也想要那麼帥，然後這個功課類似練重訓，要給他的是一星期容易達到的....讓他自己練自己，好好練肌肉、練神經（聽覺記憶、肌肉控制、觸覺等）但我沒有真正給過課題，我只是自然示範給他看，有個可以追、且看起來不難追的東西，他就會像練打怪一樣回去練，又因為是學烏克，樂器輕小所以躺在床上也能練，我只有說不要帶進廁所會臭臭，理論上會有很高的自然訓練強度....（個人以為最好是天天背在身上，到處練XD）以上是小弟第一節的教法，第二節以後才開始教和聲進行，訓練對終止式的認知，I V7 I、 I IV I、I IV V7 I、無敵四和弦.. <--但這些不是四堂課，是很多堂課，餵以大量的樣本，這表示自己要改編過部份歌的和聲進行，降低或是增強難度以及凸顯要教的主題.. 關於調音，我第一節是幫學生調好，學生還沒有調音觀念，所以學生回去自己練，主要是把琴當「鼓」在練，那就好（凎，讓我想起黑心烏克的事....）關於單音與爬格子，老實說小弟是好幾節課後才開始「教」，主軸仍是刷奏，單音是打散開來，一點一點講，我在第二節講四空弦（教小朋友調音），也配合和弦組成，爬格子則配合單音的出現，漸漸變成每節的開始暖身，小弟的經驗是，單音對初學者是大苦頭，養成期很長，任何「肌肉運動」，其實是動作越小越難學（動作要精密），動作越大越誇張，越好學，小朋友特別如此，所以從刷和弦開始（但實質是始於練節奏），學音樂也練身體（？），然後才隨著和聲的學習開始漸漸解構，有了單音，跟他提示和弦分解開來聽看看，然後他就會開始自己實驗.....然後有一天，他就會自己抓歌.... 小朋友：（很興奮）老濕老濕，我會彈快樂頌了！我彈給你看！（音大致上有抓到，不過節奏不穩，因為容易卡住，還有部份旋律沒抓到）...咦這裡好像是..... Me：（我接上去），這樣嗎？小朋友：對對對！老濕你可以再彈一次嗎？ Me：好阿（但是我把琴身面向我，指板背對他彈...）小朋友：我看不到阿，老濕.... Me：哼，給你猜看看是啥音阿，哪有那麼簡單就告訴你答案的....不可以偷看喔老師再彈一次.. 這時間點記得好像在學第四堂課還是第五堂發生的，那時候還蠻高興的^^，因為小朋友之前是只有學校音樂課經驗（當然是普通班囉），還有帶學生改歌詞，例如說火車快飛變慢飛（因為剛開始時快不起來XD）跟他小小提示一下，順便講一下押韻，然後就出現改歌..me就.. 跟著唱囉.... 小弟覺得教學是一個互動過程，做老師以後，發現真正的學問是除了彈自己、教自己的，眼睛要很利的一直看觀察學生的反應，有的時候他的問題其實就是自己的問題，因為自己也沒注意到，然後小朋友的注意力只有大概10秒左右（看心理學相關的書的，大人也只不過多一些），必須在狀況發生時趕快喊暫停（我學生的問題是最近練單音，很容易為了很爽快的大聲一下，故意食指勾很大力，結果慢到後面音的節奏），提醒他，這也是提醒自己，自己有不足點，自己要練更好，我猜這就是所謂的教學相長吧？以上是小弟的小小分享，教大人或者吉他的話，第一節課大概做些調整，可能吉他介紹多一點，然後C和弦刷玩兩隻老虎（或其他適合這樣一和弦到底的歌），好好刷、好好唱好，就可以了^^ -- 我對火焰之舞實在太有愛了 http://tinyurl.com/ycmjpd6 歡迎來到獵音館，對初心者友善、擁有無窮創作能量的網路音樂社群：http://revo-create.com/forumdisplay.php?fid=32 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.56.157.129 ※ 編輯: mgdesigner 來自: 61.56.157.129 (12/15 12:39)

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well0103

12/15 12:44, , 1^F

12/15 12:44, 1^F

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octopusy

12/15 12:45, , 2^F

12/15 12:45, 2^F

一時想不起來，大致上是找一首每一樂句都是C E G單音起音的歌.... 其實兩隻老虎作者蠻厲害的....每一句都可以用C E G起頭就好@_@