Re: [問題] 想問一下關於全音音階. 有點小搞混@@

看板guitar (吉他)作者SydneyShiu (走不完的坎坷舞步)時間15年前 (2010/05/26 12:36)推噓5(5推 0噓 8→)

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※ 引述《mgdesigner (魔法設計師)》之銘言： : : → LambOfGod:至於E要當1還是6 好像是要看你要做大還是做小是這樣嗎 05/25 01:01 : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ : 關於這問題，理論上，只要你是彈小調，以首調而言還是要把主音唱成do(1) : ，用la(6)其實算是一時學習上的方便，因為do在哪裡會影響你對和聲的理解 : 與判斷。我以前也這麼認為，不過現在我比較不認為一定要這樣做。首先是用6並不只是方便而已，他也牽涉到簡化學習的好處。例如可以減少升降記號的干擾，再者也比較好演唱。雖說可以去練習半音的唱法，可是對一般人來說演唱自然音階顯然是比演唱帶有變化音的半音要容易許多。從演化的過程來看，大小調其實出自於同一個音列，只要能夠清楚的辨識主音，要去找出屬音(假設是第五音)、推算和聲都不是問題。經驗上發現，轉換沒有變化音的數字要比轉換有變化音的數字囉唆一點點點。不過在不同的系統中游走並沒有想像中的困難就是了。 : 一開始學琴急的求會彈，那就... : 小調這樣記6 7 1 2 3 4 5 （這是借大調的固定調來用）關係調? : 但主音在哪裡？屬音在哪裡？和聲怎麼看？又怎麼會「沒有導音」要搞三種音 : 階，當然也看不出所以然.. 這只要會從6數五次到3就可以看到。和聲小音階是因為和聲上解決的需求產生了導音，但是有沒有導音並不是必然的和聲結果，調性、和聲、調式等不同部分相關又不相同的範疇其實各有各的方便使用的系統。 : 問題就來了....更別說學其他的音階例如 1 2 b3 4 b5 5 b7 : 我看過最奇怪的是用C大調描述的F大調@_@ : 1 2 3 #3 4 5 6 #6　我去觀摩某位知名老師的教學看到的（不是吉他的某種彈 : 撥樂器的大班基礎班，一樣是移調樂器），我看到會吐血....還教編曲，應學 : 生要求點歌來編，臨場編曲，簡單的小調歌憑感覺被編成大調的和弦進行，學 : 生不懂就跟著彈@#R!$#.. : 這種偽首調簡譜不彈看看根本無法理解怎麼配和弦....感覺會人格分裂一樣XD : 如果可能的話小調一開始辛苦一點最好這樣記：1 2 b3 4 5 b6 b7 : 這樣音階跟和聲的認識是一體的，調性會比較好體會，至於為什麼台灣會流行 : 6起頭的小調記法，個人猜跟不好唱音階有關（do re 降mi fa sol 降la怎麼唱 : 呢？），其實這是有解決辦法的，那就是學會升降音的唱法 : 1 b2 2 b3 3 4 b5 5 b6 6 b7 7 : Do Ra Re Me Mi Fa Se Sol Le La Te Ti : 降音就是聲母變e，然後b2是例外，因為Re已經是e了，所以b2改念Ra : 升音則是升母改念i，例如#1唸di : 所以小調要這樣唱： : do re me fa sol le te : 1 2 b3 4 5 b6 b7 : 至於為什麼7音是Ti而不是唸Si？請看電影真善美裡面的DoReMi之歌的7音怎麼唱 : （奇怪，國內怎麼不同呢？？） : http://youtu.be/Bw7lxdiL7NI

: 或者不唱，直接彈也可以，就不用學升降音唱法，小小分享一下其實這就是我前面說的額外學習半音階唱法對一般人來說比想像中，因為自然音階充斥在環境中他自然會比較容易上手。比方說敎一個人唱大調音階1 2 3 4 5 6 7 1很簡單，同樣的叫他一樣從1開始唱小調音階，那幾個b3 b6 b7就很難唱準，相反的改叫他唱6 7 1 2 3 4 5 6就比較不會。至於使用6當作小調主音這個可能不是台灣特有的，似乎是從德國人和法國人開始搞簡譜系統之後就是這樣，尤其是在歐陸某些國家裡，他們的音名就是Do Re Mi...，轉換成數字之後直接認也是相當合理的。不是吉他的撥弦樂器？是烏＿＿＿嗎？ -- 你，想學好吉他嗎？(Click Here↓) http://blog.pixnet.net/SydneyShiu -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.165.169.41