Re: [閒聊] 小傑的爸說的很中肯啊

看板pts (公視)作者tobeaking (雨後彩虹為我見。)時間19年前 (2006/07/12 11:51)推噓5(5推 0噓 0→)

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　　前文，恕刪。　　快樂學習，就等於嘻嘻哈哈的老師嗎？而女王的教室，是日劇吧？在東亞生活圈裡，教育的模式都與臺灣接近。　　這兩個問題，讓我覺得原作者似乎未曾讀過《危險心靈》一書。書與戲劇皆是站在國中生及旁觀者的立場，陳述當今臺灣社會的教育、政治特殊情形；也因此，才會讓詹老師這個角色偏執的過份。　　升高一那年暑假，我拿到《危險心靈》，當時正值學測考後，有極大壓力欲抒解，這本書，我看得很愉快；升高二那年，我再拾起《危險心靈》，然內心是激動著；在電視劇開播前，我又拿起《危險心靈》，心中有不同的感觸。直到今天，我只是個高中畢業生，有大學讀的高中畢業生…… 　　國中生，真的只是能乖乖坐在教室裡讀書，等著考上好高中，進別人所謂的好大學，然後當上醫生、律師、公務員，然後呢？終其一生。難道不覺得，臺灣的小孩錯失許多事情？臺灣的小孩受到課業沈重的壓力後，還能知道所謂「課外書」的價值嗎？或問問自己的良心，你還讀書嗎？手上拿的不是吳若權的愛情書或理財書者，請舉手吧。　　至少，我們讚賞小傑勇於思考、行動的作為！即使他的思考不夠成熟。　　這本書，未知能喚醒多少臺灣家長與社會大眾的思考？學生國文程度差，與教材有關嗎？拜電腦科技所賜更甚！當家長要求小孩子讀書時，家長在做什麼？躺在沙發上慵懶地看著電視；何不一起讀書？而有多少人補習是補心安的呢？補習班的廣告詞：「李遠哲先生承認教改失敗，你還要失敗嗎？」、「XXX打破章冊教學！」，是不是引起你補習的衝動呢？事實上，「一綱多本」制，更應能訓練學生思維，瞭解同一事件之不同陳述方法。　　我們的國中生錯失太多東西了！錯失了寶貴的課外書時間，錯失培養判斷力的時間，錯失戶外教學的機會，錯失與家人培養感情的技巧與時間，得到的，就只有「下課往補習班跑」與「媽媽（爸爸）叫我讀書」。好不容易，有小傑如此之學生願意開始思考這個奇怪制度時，有人認為「讀書才是學生最重要的本分」，其他的，不用想太多。我不否認，讀書是學生的本分，問題在於，「這個本分的設計，對了嗎？」臺灣人的判斷力不足，是否與義務教育時，未能養成之結果？以致於現今有這麼多「政治盲從」者，大聲呼喊「愛臺灣、保臺灣」的口號，請問，愛在何處？怎麼愛？　　原作者自述為壞學生，也罷，就這樣吧！老師或許沒有教您什麼是品德，但是，很高興能看見您有今日如此高的成就，不知道您是否能散播更多愛的種子？輔導曾經與您相同的學生，作為愛臺灣的實際行動呢？　　我想，現今臺灣教育缺乏「視野培養」，臺灣人的格局，太小！人文教育在臺灣，更無容身之地，試問，有多少人瞧得起「文學博士」？這是種悲哀；但是有多少人嚮往「律師」或「法官」這份職業？無奈，只因律師和法官比較好賺錢嗎？是以，我們出現許多沒有氣質、沒有人文素養、沒有視野、心胸狹隘、國文能力差、只會靠判例吃飯的律師和法官，對於國際法規的研究，就留給各位法律系教授吧！如此之臺灣能夠國際化嗎？再問，臺灣出產許多知名的科學、數學學者，但卻不見能夠撐起華文世界的巨擘，為什麼？究竟還要忽略人文科學多久？　　《危險心靈》是一本書，刻畫現實生活之悲涼，侯文詠先生未給解答，反倒在書末，述寫「趨於現狀」的哀淒，這正是臺灣人，激情過後呢？隱藏於書裡的，亦暗示了，很多人願意支持小傑，卻沒有人願意挺身而出當小傑。　　　　「或許，我不該如此憤世嫉俗的。」，小傑如是說。 -- 人，其實總是在潛意識中，透過自己內心瀏覽風景。 http://www.wretch.cc/blog/tobeaking -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.116.103.31 ※ 編輯: tobeaking 來自: 59.116.103.31 (07/12 12:22)