Re: [心得] 看到現在
: 另外 我一直在想
: 這部戲若播完結束之後 造成的效應 會是怎樣的呢?
: 也許有許多現役國中生 很完整地瞭解了這部戲所想要表達的
: 也或許有些學生 片面的取了"學生可以對於稍有不合理 就抗議"
: 也許將來 在我們真實的社會裡 還會冒出好多個謝政傑 斷章取義的新一代謝政傑
<前文恕刪,僅保留以上這段>
先不論戲劇拍攝手法與否,純就內容而言,至少,已經漸漸燃起少部分(?)臺灣人
對於教育更新的熱情。
一部戲最重要者,我認為是「內容與思想」,其次才為拍攝手法,能將原著欲傳達之
感情、思想深刻烙印在觀眾腦海裡,甚至激起熱烈討論,距離所謂成功的戲劇已不遠。誠
如斷背山一劇,挑戰社會大眾尺度,後續亦引起極多迴響,大眾對於同性之愛,似乎不再
像以往般的冷酷。
但是,有人真能瞭解劇中、書中誠實欲傳達的消息嗎?
找出問題很簡單,可要解答,卻難。
對於「學生可以對於稍有不合理,就抗議」的現象,不需等到未來,在今天的社會,
就有不少例子!
問題出在哪裡?不覺得,臺灣人都被工作壓的無法喘息?而間接的影響到家庭教育的
時間,孩子最需要的正統教育,應該是「家庭教育」吧!於是,越來越多小孩不知道如何
說請、謝謝、對不起;家長為彌補與小孩間溝通的不足,便以物質取代心靈之撫慰,盡量
滿足其要求,是以,「有求必應」、家長永遠站在孩子那方(不管對與錯!因為家長根本
沒時間體會、明白孩子的心),斷章取義的謝政傑,因此出現。
孩子的第二生活—補習班,給他們什麼?滿山滿谷的講義、教材,沒有人與人之間的
禮儀關係,沒有人應有的品德教育,所剩的,只是冰冷的教科書語言,一條一條陳述著監
牢哀戚。
家裡沒有教的事,就給學校教吧!然而,現在的學校教什麼?書本化的公民與道德,
考題化的公民與道德,於是?大家在理論上會得滿分,但實際上,摸摸你跳動的心,問問
他吧?
高位的長官們,未知是否尚有時間來觀賞危險心靈、誠心瞭解人民之教育?
我仍期待未來,有龍應台一類的人能領導臺灣。
P.S. 唉,未知是否有人願意上電視,或在報紙社論連續數年開闢專區,解讀危險心
靈,解讀臺灣怪異的教育,做深入的研討,真正的省思呢?哦,對了,主持人或專欄作家
不可以是立法委員唷!因為他們只會亂事。
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人,其實總是在潛意識中,透過自己內心瀏覽風景。
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