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討論串成績漂亮人生就漂亮
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說了這麼多. 其實問題癥結在. 社會制約. 人越來越大. 社會制約也就越來越明顯. 生存本能也就漸漸消失. 當人只能依附於社會存活著. 教育就是一種讓你能適存於這社會的手冊. 人因生存本能而群體生活. 群體生活卻讓人失去生存本能. 什麼是生存本能?. 就好比把你丟到荒山野嶺. 到底能活多久. 這就是
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從一開始. 開這個文的版友. 他就說了 他只是斷章取義的同意.... 卻無法完全認同... 試問 你真的有看到這句話嗎?. 再者.... 我不斷的看到網友一而再 再而三. 批評現今的教育陋規... 確實是該檢討... 但我卻沒看到真的令人說服的話.... 因為似乎只注重個體以及所謂的天賦... 像M
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與其說成績漂亮人生就漂亮. 還不如說成績漂亮能獲得的資源就多. 教育體制包含的不只是教育，更是利益分配的過程. 資源有限，慾望無窮，每個人都想過舒適的人生，所以會追求名校熱門科系. 但資源就這麼多，增加學校或科系供給只會讓學校或科系的價值貶值. 也可以降低需求，但人通常是自利的，誰願意自己降低需求，
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如果離題跟我說吧... 跟你說個小故事..或許你會覺得是個案...但我得到漫大的啟示. 我大學教授他曾經也覺得這樣的教育體制瑣碎又很綁人... 所以他想讓他的小孩...不要在這樣的體制之下學習. 所以他再幼稚園的時候送他去奧斯福爾..等類似的西方體制的幼稚園. 這樣的幼稚園一進去 分成三區 畫畫 擦
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我覺得 個體發展不一定是要讓他做他想做的吧. 而是. 他可以在過程中 能讓他找出其興趣或專長. 有時候人的興趣或專長並不是用"問"的就知道. 而是可以透過學習的過程去探索. 至於家庭不富足就不能朝著自己的路走嗎?. 我想這也不一定. 如果不把學習的焦點就只擺在智育. 我想對一個家裡經濟能力不佳的 對
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