Re: [問題] 所謂簡譜，根本沒有比較簡單吧！？

看板ClassicMusic作者Janet511 (大妞)時間16年前 (2009/10/26 01:05)推噓9(9推 0噓 8→)

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※ 引述《x77 (肛之戀精術士)》之銘言： : 我最近碰到一個瓶頸，就是二胡的轉調(D→G) 你們的G調應該是 52定弦吧 : 這讓我想起一個埋藏很久的問題，也是我學各種樂器一直都有的障礙 : 就是簡譜(唱名)這種表示法有比五線譜(音名)優秀嗎？ : 我是以演奏者的立場來想這個問題的： : 沒錯，簡譜是寫起來比較簡單， : 然後同一張譜，只要演奏者用不同的調性演奏法，就可以演奏出不同的調子 : 但是，這樣相對的來說，演奏者就要記好幾種調性的演奏法 : 明明是同一符號，卻要適應不同的指法，很難記 : 那為什麼不乾脆用五線譜，這樣來說，音符在那個位址，就是是固定的音固定的指法 : 如果要轉調，那就改譜就好其實演奏法跟指法的設計並不一定完全是因為用什麼調去演奏主要是配合樂曲中旋律或音高的走向去設計的一開始老師都會教你什麼調用什麼指法那是因為要讓你熟悉那個調每個音的位置和間隔當你真正在演奏樂曲時並不一定完全是遵照樂曲調號去設計指法而是以演奏上的方便和音樂上的表現去設計才是以下是我的看譜小心得... 小時候有學鋼琴，所以我是從小就會看五線譜小學進國樂團時，因為練習曲或是大部份長用的樂譜幾乎都是簡譜所以後來自然就兩種譜都會看但後來國高中念普通班當時練的獨奏曲也幾乎都是簡譜 (似乎比較早期或是大陸出版的練習曲教材或樂譜都是簡譜居多@@) 大學上合奏課時反而很多合奏譜都是用五線譜因為我是彈柳琴所以對於高音譜表比較習慣讀譜也沒有什麼問題但大一常常要去彈中阮又很多譜都是中音譜號一開始真的也是得翻譜才來得及看但一年練下來後來視奏也沒有問題我有同學從小學到研究所一路念科班但是他念的小學音樂班是西樂為主老師教他們簡譜還是唱絕對音名比如D調他們就會唱Re Mi #Fa Sol La Si #Do Re 但是到後來面對簡譜又一直轉調的曲子他們就常常反應不過來以前有討論過為什麼國樂有些曲子用簡譜記比較好國樂曲裡面有很多風格、調性不同一首曲子裡面可能有大調有小調假設只用五線譜記譜演奏的人如果對於首調觀念不熟悉對於樂曲真正的調性可能就不是很了解相對的旋律韻味也不容易表現得很貼切有時候拿到五線譜作曲家在記譜上會選擇比較方便演奏者看的調號再加上一些臨時升降記號去記譜所以真正的調性並不一定是他調號看上去的調也有可能是關係小調等等簡譜相對的一眼就可以看出曲子的調性不過現在常遇到合奏譜一首曲子一個旋律轉調N次有時候轉調也是會卡到一下不過其實只要知道旋律之間的音程就可以輕鬆轉換了感覺上平常很少用到A調.降E.降B調偶而拿到簡譜視奏起來還真是難免手忙腳亂可是在五線譜上萬一遇到五個.六個升號的調也很多人常常忘記遇到的音要升高我覺得兩種樂譜都各有使用上不同的方便和麻煩之處不過所謂"麻煩" 也只是因為自己看不習慣罷了視譜其實只要多練習習慣就好了現在教學生很多小朋友看到五線譜都會直接翻成C調簡譜(再加上升降號) 每每看到都會罵一罵念一念這年頭就是要訓練小孩兩種譜都要會看才行畢竟能力是要花時間精力去培養才會越來越好的:) : 其實我有一種更極端的想法，因為五線譜其實看起來不太清楚， : 而且音程本來就是全音和半音的組合， : 那何不如用更科學的方法， : 就是用一種很簡單的數字或符號，標記各個音高的頻率值， : 要轉調就直接加上固定的數字(例如升高一個半音，就加0.5) : 這樣也省的麻煩 : 麻煩前輩解答一下，感激！ -- 我的嗜好是買鞋... http://www.wretch.cc/album/album.php?id=Jntchen511&book=145 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.136.35.186 ※ 編輯: Janet511 來自: 220.136.35.186 (10/26 01:06)