默寫面對專家
首先.....我不會畫動畫......冏rz
亂民全講之面對專家
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柳:各位親愛的觀眾朋友晚安,其實呢,在現在進步這麼快速的時代當中呢,專家學者經常
是扮演社會進步阿或者是世界進步的關鍵性角色。我們有很多重大的決策,都有賴於專
家學者的專業素養來決定。今天晚上,我們面對專家的節目真的好高興,請到的是一位
享譽國際的母語學專家。那麼這位專家呢,現在正在聯合國教科文組織,擔任收集各地
文化母語的工作,同時呢,他也被這個台灣聘請回國,致力推動台灣的教改,各位現場
的朋友,讓我們以最熱烈的掌聲,歡迎吳操汝教授。
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柳:吳教授您好,今天很榮幸見到你,當然一開始,我相信各位朋友最關心的問題就是,
您認為台灣目前的教改推動的如何呢??
吳:一團亂!!
柳:喔~那怎麼辦呢??
吳:我認為我提出的方案,可以有效的導正教改日前方向的許多偏差與迷失
柳:是!!您提出的方案是??
吳:母語教學。
柳:這個不是已經在實行了嗎??
吳:我研究的母語學,跟一般人所謂的母語學有些不一樣。
柳:有哪裡不同??
吳:在我定義的母語學就是一切跟母親有關的語言。
柳:好比說??
吳:他媽的!!
柳:!!!!!!!!!!!!!!
吳:有沒有一個媽字阿??
柳:有!!
吳:操你媽.......媽!!
柳:喔~~我開始明白了。
吳:是...這些都是在我定義中非常標準的母語的範例。
柳:就是粗話嘛!!
吳:什麼??
柳:髒話阿!!您要把髒話放到我們中小教改裡頭那可真是創舉喔!!
吳:婀~~對不起!請容我對你剛剛矮化性的用詞提出一次抗議!!
柳:我??我矮化髒話!!??
吳:母語,母語。母語的確是經常受人鄙視的弱勢語言,但是他是來自我們文化深層的一
種表現如果我們的文化失傳了,我們的自我形象也會開始模糊起來。
柳:喔!!不好意思,我不是很了解您的意思ㄟ??
吳:在動物的世界中,四條腿的動物當他們受到攻擊或者是緊張的時候,他們生理上都會
產生一種強烈的反應。當然,人不是低等動物,我們不能凡是都訴諸肢體語言。所以
呢,我們唯一可以應用的工具 就是自己寶貴的語言 作為疏導自己情緒的工具 由此
可見阿,我們人類是真的極需要推展母語的。
柳:吳教授。婀~~要怎麼樣推展呢??
吳:我們要從小推展。我們要把小朋友從頭學起,要把基礎都打好。
柳:喔~~可不可以請吳教授介紹一下這些基礎。
吳:喔!!在我新編的母語教材中,明白的指出華文語系的母語分為五大動詞。
柳:五大動詞??
吳:這個我們確實要掌握一下!!
柳:是!!那是??
吳:幹、操、日、塞、屌 !!
柳:幹、操、日、塞、屌 !?
吳:行遍大江南北大概都出不了這個範圍。
柳:喔!!齁~~ 幹 操 日 塞 屌!!還蠻好背的嘛!!比ㄅㄆㄇㄈ還要好背。
吳:是不是??朗朗上口。
柳:真有學問。
吳:婀??這個還不算學問。怎麼用?他才是真正的學問!
柳:怎麼用??
吳:我麼要在這些動詞的後面加上一個正確的受詞,才能組成一句完整的母語。
柳:動詞後面加受詞,那是??
吳:幹你媽、操你娘、日您姥姥、塞林娘、屌雷樓某。
柳:喝~這個有比較難背一點!可是還是比九九乘法要好背!!!
吳:按部就班,每一個都能學的會。
柳:吳教授,精彩精彩。
吳:婀~還好!這個只能算是完整,但是還不太夠份量。
柳:不夠份量!!??怎麼樣才會有份量??
吳:如果要有份量的話,那還必須要在這動詞和受詞的後面,再加上一個準確的標的物。
柳:標的物!!??好專業!!那是??
吳:幹你媽機吧、操你娘臭屄雞、日您姥姥屄央、塞林娘雞掰、屌雷樓某害。
柳:婀~呵呵喝~~
吳:所以阿,日本人到了香港可能都不太受人歡迎。
柳:婀??為什麼呢??
吳:因為日本人到處習慣說:害!!害!!害!! 香港人聽了肯定不順耳。
柳:喔~吳教授,您還挺幽默的嘛!!
吳:上課嘛!要加上一點生活的小常識才會有趣。這一段我已經放進了老師的教學手冊裡
柳:喔~那肯定會很受用。喔~~吳教授,我們有一位觀眾傳真進來。他說他發現呢,這
個粗話都是跟女性的性器官有關,這根本是男性沙文主義,您的看法是??
吳:這是一個誤解!!因為依照佛洛依德的說法,我們都是女人生下來的,所以這個不但
不僅不是顯現男人沙文主義,反而顯現的是一種戀母情節。
柳:喔~~
吳:因為女人的身體,對世人而言,就象徵著是一個宇宙最神聖的空間。因此當我們用語
言去侮蔑一個人的母親的性器官的時候,這攻擊的就是一個最神聖的禁地。
柳:ㄟ~~
吳:相反的,如果我們用語言去攻擊他父親的性器官,那麼這個攻擊就顯得不太具有侵犯
性。
柳:為什麼??
吳:因為男人嘛!!本來就好色,到處亂來嘛!!所以,他的性器官在世人的眼光中是不
太具有神聖性的。
柳:是這樣子的嘛??
吳:我操你爸爸的雞雞!!
柳:蛤!!??
吳:我摸你爺爺的老屌!!
柳:你說什麼東西??
吳:對不對,聽不懂嘛,語意不明嘛。這樣會讓人誤會以為是政府新推出的老人福利政策
柳:對對對.....齁~吳教授喔!容我質疑喔!!這罵人好像大家都會嘛!!還需要學嘛?
吳:喔,對不起!!容我在駁斥一下。我們現在社會上有太多的人都患有那些性格壓抑阿
、精神官能症阿、憂鬱症阿等等的人士,這些都是因為他們從小沒有學習正當的罵人
方式才導致的。
柳:有這麼嚴重阿!!
吳:我們如果都有正規的抒發方式的話,我們情緒就能很順暢的表達出來。這就好像一個
人排便非常通暢一樣。相反的,如果我們沒有正規的表達方式,就鬱悶在裡面。就好
像一個人便祕了,長久下去是會生病的。
柳:那是怎麼樣的呢??
吳:婀~這樣子好了。我讓我兩個助教為大家做一點示範,你就會明白!!
柳:那太好了,掌聲鼓勵。
便秘情況
吳:是不是?
柳:憋死我了!!
吳:長久下去對身體是不健康的!!
柳:不健康的不健康的~~
吳:那現在再來換另外一種示範,讓各位看看有過良好的學習跟訓練之後,在我理想中未
來精緻社會的憧憬應該是什麼樣子。
柳:非常期待,掌聲鼓勵!!
抒發情況
吳:看看!!這簡直就是~~~
柳:~~~一片祥和之氣嘛!!喔~吳教授啊,其實我個人有一個問題最想要請教您。
吳:妳說。
柳:我知道日前您有到教育部去為髒話....母語!!去為母語請命,可不可以跟我們分享
一下當時的狀況!!
吳:喔~那個經驗非常好!
柳:是。
吳:婀~部長尤其好。部長不僅親自接見我,兩位次長也在座,還有幾位司長一邊聽一邊
作筆記。
柳:喔,我們的官員是很重視專家學者的!!
吳:喔!!對對對~~部長很有耐心的聽完我全部的內容之後,他立刻站起來,對我展現
他豐厚的學識。
柳:部長確實是很有學問的。他說了一些什麼呢??
吳:部長說,塞林拉阿勒。這是一句非常純正有鄉土特色的新編母語,我立刻把他收入進
今年的世界彙語年鑑。
柳:不愧為我們的部長喔!!
吳:不過我也不甘示弱,我也立刻挑了一句配合當場環境氣氛的母語回敬給部長。
柳:那是??
吳:塞林老師大懶趴!!
柳:今天非常榮幸邀請到吳操汝博士給我們諸多啟發。下禮拜同一時間繼續收看,面對專家
吳:謝謝!!謝謝!!
The End
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