[好雷] 【兔嘲男孩】你想在孩子身上留下甚麼?

看板movie (電影)作者時間3年前 (2020/06/03 22:23), 3年前編輯推噓3(302)
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【兔嘲男孩】這個紛紛擾擾的世界之中,你想在孩子身上留下什麼? 圖文好讀版:https://reurl.cc/MvDrqk 【兔嘲男孩】,背景是在二戰下的德國小男,在當下的環境與制度下, 是個不折不扣的納粹擁護者,同時也是希特勒青年團的他,卻意外在家中發現了一個猶太 女孩,這也讓男孩逐漸的改變….. 原本以為這是一部屬於諷刺納粹主義的幽默喜劇,但是看完之後,卻是讓我想以一些不同 的觀點來解釋這一部電影。 我認為是一部很值得讓孩子的家長、老師這些身為「引導者」的角色去觀看的電影。 尤其是在2020這個充滿不安與動盪的時代..... — — — 以下內容可能有劇透,若尚未觀賞完此劇,建議不要往下看 — — — — — — 但若看完此劇,想要深入了解內容,強烈建議你往下看下去 — — — #原生環境的影響 或許有人會想,孩子一定是充滿著善良,怎麼可能會有「惡」的概念。實際上,孩子就是 一張白紙,其實是沒有善惡之分的,在一張白紙上,做任何事都會留下印痕,因此孩子環 境是很重要的。可以想像的到,當時的德國社會氛圍之下,「愛國」是唯一正確的事,再 加上男主角JoJo的父親長年不在家,佔據所有媒體版面的「希特勒」自然也成為JoJo心中 「父親」的角色。 在電影中的第一個段落,就在描述青年營內孩子的狀況,可以看到在營隊裡面,許多青少 年也不再單純,他們難道就是純粹的惡嗎?當然不是,對少年團來說,「軟弱的人不適任 於這個優秀的種族」這是極其正確的事呢! #「重要她人」更甚環境 但是,JoJo為什麼就沒有成為那樣的孩子呢?答案還是在環境裡,JoJo的媽媽Rosie,每 個人一生必然會有幾位「重要她人」,Rosie就是在JoJo心理種下善良種子的農夫。雖然 她與JoJo有著明顯的價值觀衝突,但是她總是能以「包容」的態度去面對JoJo在外在環境 所認定的價值觀,並不是要求JoJo要跟隨著她的想法(當然也是為了保護她剩下的孩子的 安全),深入影片會發現到,價值觀看似對立的兩人卻是一直包容著彼此共存著,這必須 歸功於Rosie用自身作為示範,JoJo是一直如此被溫柔對待著,也因此JoJo也能夠善待不 認識的小動物、陌生人。 當然Rosie也是Elsa的重要她人,每天晚上在JoJo入睡之後Rosie都會上去那個曾是她女兒 房間的閣樓,告訴Elsa又過了一天,讓Elsa對迎接光明的一天保持期待,最重要的,她告 訴已經對他人失去信心的Elsa『儘管去「信任」別人就是了。』這句話,也讓Elsa得以換 上新的衣服,打開新世界的門。 K上尉也是其中一個關鍵,他不只在蓋世太保到來JoJo家時趕到,在故事的最後,他特別 跟JoJo強調「Rosie是個好人」,可以想像在當時環境裡,那可能是JoJo第一次聽到自己 的母親被別人認同,但一句也就夠了,這也讓JoJo明確地下定決心,將那個「替代父親位 置的希特勒」一腳踢出他的大腦。 最終,在男孩心中留下了「包容」,女孩的心中則是留下了「信任」。 #人類道德發展歷程 這邊也跟大家科普分享孩子道德感的發展,瑞士心理學家皮皮亞傑(Piaget)認為分為三個 階段, .無律(3–5歲):不具有道德意識,以自我為中心。 .他律(5–9歲):意識到有規範,但會以行為結果來做為好壞區分,並且只以二分法來看 待,不小心打破杯子跟故意打破杯子一樣都是壞小孩。 .自律(9歲以後):逐漸會以行為的動機上去區分善惡。 爾後還有柯爾伯格(Kohlberg)以道德判斷作為區別, 一、道德成規前期:學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下) (1)避罰服從取向:害怕懲罰,會自然地服從權威者,認為凡是不被懲罰的行為都是好的;遭到批評、指責的行為都是壞的。 (2)相對利益取向:以後果來判斷行為對錯,道德像是一種利益交換,希望得到的比付出多,簡單認為有利益就是好的。 二、道德循規期:小學高年級到青春期(九到十二歲) (1)尋求認可取向:以人際關係和諧導向,順從環境中的主流要求,會跟隨多數人的表現。 (2)順從權威取向:以法治觀念判斷是非,信守法律權威,重視社會秩序。 三、道德自律期:青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上) (1)法治觀念取向:表現思考的靈活性,不用單一的規則去評價個體行為,法律為公益而制定,行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。 (2)普遍倫理取向:個人根據他人的人生觀和價值觀,以建立道德判斷、一致和普遍性的信念,信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。 柯爾伯格認為道德是一種認知發展過程,並強調人會因為道德所處的階段不同而有不同的 價值觀念,這些也能夠在此片中觀察的到。由於【兔嘲男孩】中的孩子都超過九歲,也比 較適用於柯爾伯格的道德發展里程碑,JoJo就是處於道德循規期,受到大環境的影響但是 家中媽媽與「姊姊」的「親密關係」又更直接的影響他的想法。Elsa則於道德自律期,雖 然遭受迫害但是依然擁有思考的靈活性,並且根據Rosie所賦予的人生觀持續地生活下去 。 #道德發展還在持續進化? 現代的道德發展明顯與以往不同,網路世代讓更多不同的議題都能有快速的對話空間,這 也創造了一個「聲音不被侷限」的外在環境,這主要影響的不是孩子,還是在與孩子相處 的父母、老師、手足或是同儕,這看起來是好事,但是相對來說較為黑暗的思維也將傳播 的比較快。 2020年是人類歷史的某個必須被記憶的時間點,從貿易戰、全球疫情各國政府與民眾的反 應、世界國際組織的應對以及這周最被討論的Black Lives Matter,這些事件佔據了所有 的螢幕、畫面一直到你的大腦中,讓現實的荒謬超越了電影。但我想問的是在經歷了這些 事之後我們想留下甚麼給我們的孩子? 或許已經是大人的我們在某些價值上不願妥協、不能讓步,但看著【兔嘲男孩】中的 Roise與JoJo,至少試著別讓孩子有著無來由的恨,然後自由自在地在這個世界上跳舞吧 。 P.S 加碼推薦:導演TaiKa Watiti真的很會塑造理想媽媽,另外一部【神鬼嚎野人】中也 有著這麼一位值得學習的媽媽,也推薦給大家。 參考資料 李高財(2010)。從學習觀點評析品德、教育的實施。中華教育,第61卷,第2期 歡迎至個人的小空間來逛逛:https://medium.com/@wesley.hc.chu -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.164.44.207 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/movie/M.1591194215.A.84F.html ※ 編輯: pigwesley (1.164.44.207 臺灣), 06/03/2020 22:26:15

06/03 22:44, 3年前 , 1F
留下一個正妹給他
06/03 22:44, 1F

06/03 23:10, 3年前 , 2F
推樓上 留下Thomasin Mckenzie 無價
06/03 23:10, 2F

06/04 07:16, 3年前 , 3F
06/04 07:16, 3F

06/04 08:31, 3年前 , 4F
留一個妹給他還不夠嗎
06/04 08:31, 4F

06/04 10:22, 3年前 , 5F
真的有夠正 跳起舞來太可愛了
06/04 10:22, 5F
文章代碼(AID): #1Urx9dXF (movie)
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