Re: [問題] 如何改善學生讀譜能力？
※ 引述《dreamfeifei (加油！努力向前走)》之銘言：
: Yamaha團體班讀譜差和手指姿勢問題是影響她們未來轉個別鋼琴最大的困難之處
: 她們的聽力也未必真的是妳想像的很好，因為小孩個別差異大
: 如果說音樂教室希望你作課後，就是讓小孩較沒有挫折
: 以下有些建議：
: 1.手指姿勢重頭教導，把他當作不會彈琴，全部重教
: 團體班不可能每一個小孩都顧到，最恐怖的就是他彈琴方法
: 為了他可以長遠彈下去，一定要將手指的問題慢慢導正...
: 否則遇到瓶頸斷掉只是遲早的問題...
: 一般來說，上到先修遇到挫折就是因為沒有正確的彈琴方法和讀譜
: 所以才會這麼吃力...
: 妳的教材方面，缺少「技巧教材」，建議少掉小宇宙，加入技巧教材
: 像是布拉姆、運動健將，藉由簡單的技巧教材順便訓練「讀譜」
: 或許你會想，為什麼不用小宇宙？小宇宙對Yamaha團體而言，
: 是個容易很有挫折感的教材，小孩子對於「讀譜」和「手指」
: 均為不佳時，你要他同時注意這兩件事情是很難的，現在是要
: 建立她們的信心，所以小宇宙不建議於此階段加入
: 2.讀譜：我建議一開始時，你要將五線譜上的空間概念重教一次
: 甚至給予樂理作業，節奏等細節也是重講一次，讓他真正了解
: 不要以為他上到先修有些就該知道，就我經驗，有些是憑感覺
: 居多，概念其實是很模糊，所以要將這些重新整理告知他，讓
: 他真正的懂，而非似懂非懂。
: 3.兼顧課程：因為只有30分鐘，你要教的有限，他只是課後輔導的話‧
: 建議濃縮教材，只要一本技巧、一本他上課用的先修教材，就夠你
: 教30分鐘，教學要精不要多，他能夠真正吸收的有限，派太多功課
: 小孩都只是囫圇吞棗而已，如果是我，第一堂課先教導她手指，利
: 用技巧教材，幫助他正確的姿勢，一般而言，技巧教材音符簡單，
: 小朋友比較能夠有心思注意到他的手指，順便練習認譜 。
: 他的先修教材，我會藉此複習樂理，並且陪他練習唱譜，讓他在認譜
: 這方面做加強，要耐心陪小朋友練習到他會，建議先上技巧再上先修，
: 這樣他對手指的姿勢有點印象，雖然到了課本一樣會姿勢不佳，但至少
: 會進步一些，假以時日，慢慢進步，要他一夕之間改過是不可能，真的
: 要花很大耐心慢慢陪他練習，但講話語調又要讓小孩覺得不無聊...
: 簡而言之，建議教材不多但要教的精、手指重教、樂理知識重新整理
: 慢慢重打基礎，相信慢慢會進步的，最重要就是兩個字：
: 「耐心」...
: _____________
: 呼～打完了 @_@...以上純為個人看法，歡迎交流喔 XD
: 帶別的老師轉來的學生時，可以從跟學生聊天知道他之前的老師是怎樣帶的，
: 慢慢讓她從前老師可以調適成你帶的方式，若差異太大也不要硬轉彎，這樣
: 會有不適應的狀況..
: 我第一堂課都會跟學生聊聊，可以知道他的性格、前老師的方法，再慢慢以
: 他可以適應的方式轉成我要的方法
呵呵～真的很謝謝你的建議 :)
這幾天我也有詢問一些YAMAHA團體班的講師
他們給我的建議是：不要用艾弗瑞系列來教YAMAHA團體班的學生
因為艾弗瑞的手指位置和單元進度的安排，跟YAMAHA團體班的教學有差異
尤其是不同的手指位置會讓小朋友頭腦混亂
所以看來帶團體班的學生，我必須捨棄艾弗瑞的教本、技巧、理論和表演 ^^;
他們也一樣並不建議這麼早給先修班的學生彈小宇宙
因為和以前接觸的樂曲差太多，普遍的接受度不高
而且挫折感大，和你真是英雄所見略同 ":)
另外，如果不考慮只有半小時的限制，他們比較建議的是使用巴斯田的技巧和教本
因為手指位置一樣，且單元進度安排可以配合YAMAHA團體班的教學
至於樂曲的部分，可以搭配好連得的教材，來增加學生的音樂性表現
我想我會用你的方法，選擇布拉姆再加上先修課本
因為布拉姆的迷你本和導入本也是我平常會給學生選擇性增加的教本
真的很謝謝你的分享和建議，對我的幫助很大唷～ ^__^
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