Re: [問題]找鋼琴個別老師，應該要問那些問題呢？

看板Musicteach (音樂教學討論)作者yuping308 (呼吸)時間16年前 (2008/07/03 14:16)推噓0(0推 0噓 4→)

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※ 引述《z1 (老天爺你去死吧)》之銘言： : ※ 引述《chinesemusic (老伯)》之銘言： : : 我倒不認為一定得是音樂系或是主修鋼琴才重要，我必須強調 : : 會彈琴的人不一定是一個好的教學者，一個會教學的人也不一定真的彈的多好 : : 論技術論觀念，音樂系確實會學得比較札實，彈琴技術仍然只是另一回事 : : 跟教學方法不一定扯的上邊。很抱歉我不同意你的看法我認識的一些熱愛音樂又非科班出身的學生也曾經講過這些話講個小故事好了音樂史學上.俄國五人組就是有名的非科班出生最後這五人團體瓦解了關鍵在林姆斯基高沙可夫他非科班.但後來進入音樂院任教發現自己不足開始專研所有的作曲知識和技巧沒想到一頭栽進去就出不來了..和其他人的想法開始出現分歧最後他成為五人中擁有最深厚作曲知識的作曲家但當然.也有像蓋希文這樣充滿天份到處拜師卻沒有老師想要收他為徒不是他不好.而是他與生俱來的天份太高老師們不想揠苗助長 : 這一段我同意 : 雖然我的技術不如科班的(我是學小提的)，但是我覺得我在教學上、 : 理論上(例如三大律制的差別)、對音樂的熱愛，都勝過主修的一大截。 : 我親自算過各種律制所得到的結果，研究許多小提琴技術、教學的書籍 : (只要我買得到的我都會買，中文的應該已經全部收購完畢)，聽過的樂曲 : 不計其數，例如:巴哈、莫札特、貝多芬、布拉姆斯全集等等; : 還有我最愛的小提琴協奏曲，好找的、不好找的，只要能找的我幾乎都聽過了。 : (所以現在一發現有沒聽過的，都會眼睛一亮，想辦法找來聽。) : 我第一任的老師雖然是美國的碩士，但他那時已完全不練琴 : (課都滿堂賺翻了，也累翻了，根本沒時間精進自己，不過最大的原因是 : 他根本不愛古典樂，會學、會教這一行，當然是從小被「栽培」的結果)、 : 平常也不太聽古典樂(最愛聽日本的流行歌)，在教學上更是混， : 我倒寧願是現在的我來教那時的我。我不知道你說的老師如何但是我想有一個東西是你沒有的就是"視野" 有些東西只有身在其中你能才像海綿一樣自然的吸收就像老師從小呆在音樂班他看盡了各種同學或是老師們的好技巧.好的音樂性.好的天份還有許多音樂上的處理這些東西已經根深蒂固.也許他無法很流暢的表達但是透過他的教學(假設你已經脫離練長弓和練音準的階段) 你可以從他的音樂學習不同的東西你說的音樂都聽過了那更是不太可能得事情從巴洛克到20th你真的都聽完了嗎?每一個風格都能確實掌握了嗎? 你了解為什麼該這麼做或是作曲家所隱藏在裡面的意涵甚至是趣味嗎? 你的老師也許沒有每一首曲子都很詳細的解說但是相信我.他今天可以拿到這些學位他對樂曲認識的廣度和深度可能比你自修能得到的更多尤其美國回來的老師口袋有許多新曲目我呆了這麼多年~有多少買不到的cd台灣根本沒有怎麼可能說自己全部聽過呢? 你又認識了四百年來多少寫過小提琴的作曲家呢? 至於聽古典音樂說真的休息的時候我也是不聽音樂的因為每次一聽音樂我的頭腦就開始工作即使是大家公認最能幫助記憶的莫札特都沒辦法我會忍不住開始聽他的旋律.他的和聲.甚至是曲式.樂句.強弱與不同演奏家們在不同地方的處理如果遇上我的主修就更慘了.滿腦子是可怕的技巧甚至會因為一個音而讚嘆許久.質疑自己為什麼做不到 .......... 這麼一來.您可能可以了解為什麼有許多學古典音樂的人休息的時候不聽古典音樂了嗎? 不是不愛.是因為...太自然了...這種運作已經變成一種模式了 : 當然，(台灣的)音樂系中也有真正對古典樂有興趣、熱愛的人， : 但比例上還是太少太少了。 : 要測驗的方式很簡單，任何自認為真正對古典樂有興趣的人都可以問問自己， : 如果學演奏，在樂團領的錢跟清道夫一樣，家教時薪比麥當勞打工還低， : 在社會上的地位也沒那麼尊貴，大概就像古代的「戲子」、「賣藝的」一樣， : 更沒有筆挺、漂亮的禮服可穿，而你有另一個選擇， : 並且你也有能力去做的可賺大錢、地位高、受人景仰的A工作， : 請問你還會捨棄A，而花那麼多力氣學演奏嗎? 很現實的是...不一定但是我說的不一定是當初走上這條路不懂它美好時的回答就像到現在我也很難跟不學音樂的家人們甚至是學生告訴他們音樂是多麼的有趣你說的這個很困難但不是只有音樂.所有的人還不為了生活努力為了享有穩定的工作考公職.為了身分地位考醫學院我已經忘了我當初的模樣了但是我有很多學生是真的很愛音樂非常的熱愛他們願意為了音樂付出很多東西我反而覺得出了社會才容易磨掉當初的喜愛 : 好的老師會帶領小孩子一步一步來，讓他學習什麼才是音樂美妙的地方 : 這點我就不太同意了，音樂的美妙不太需要每個禮拜上家教課， : 才有辦法領略(其實只要讓他們有興趣去浸淫就夠了，熟悉一首曲子後， : 他們自然就明白音樂的美妙)。換句話說，上課的目的主要還是在樂器的技術上。 : 以下專指演奏的學習: 這個我也不贊同技術當然要到一定曾度才能真的體會音樂的內涵但是在學習的過程中就可以體會就像我在音樂班裡看到的學生一樣有些孩子技巧不佳但是老師卻覺得他非常有潛力因為他"感覺"的到音樂(所謂的音樂性非常好) 音樂美妙本來就是可以並進的你可以透過作曲家的背景介紹.音色模擬.故事.甚至是樂曲的段落分析達到同樣的目的這些不是教學法裡面可以用文字敘述的 : 我不想要學那麼多年，只是為了領略音樂的美妙(說真的，這不難啦)。 : 而是要學到怎麼讓自己的演奏完美，讓自己、讓別人可以感受「音樂的美妙」， : 進而成就自己、(「等而下之」的)賺(大?)錢養活自己， : 這才是學音樂(演奏)的目的(最後一點也許可以去掉> <)。最後一句真的可以去掉要賺錢不如走金融業和科技業.還有牙醫那才賺啊音樂老師又不特別賺錢而且還要犧牲別人休息的時間耶~超累的 : 不然何必那麼辛苦每個禮拜花一小時上課，回去還要花更多時間練琴呢? : 要領略音樂樂趣，只要去聽就有了(錢太多的還可以比較版本咧)， : 坐在台下欣賞，多輕鬆、多享受啊。 : 不用那麼辛苦練琴，結果拉得也沒有多高明。 : 關於演奏的音樂教學，讓學生離完美更進一步，這就是其教學的目的。 : 沒有什麼更了不起、偉大的、崇高的目標在裡面。 : 如果家長只想讓孩子能領略音樂的樂趣，那麼學樂器絕不是最好的選擇。 : 但可惜，這恐怕只是在台灣唯一的選擇。 : 專業演奏的目標，絕對是音樂教學的目標， : 雖然不一定是一定要達到不可的目標。 : (端看你想要自娛娛人的程度有多高，還有關於成就、財富的考量。) : ↑學演奏絕不是那種自己一個人關起門來自high的東西 : 它總是要透過某種方式，傳達出去。你這麼一說又更加深我想要開個音樂欣賞課的心情啦! 我還曾經想說要不要開個家長定期聚會然後辦個講座座些深度的解析和介紹學音樂~家長支持很重要呀! 不過說真的音樂是越"研究"才會越有趣如果只是學皮毛甚至所謂用耳朵欣賞如果只是"哇好厲害喔好好聽喔" 要維持長久的喜歡還真難 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.175.185.201