Re: [問題] 將來一定要轉真鋼琴嗎?

看板piano (鋼琴)作者 (閉關中)時間4年前 (2020/06/03 16:11), 4年前編輯推噓24(24079)
留言103則, 8人參與, 4年前最新討論串5/12 (看更多)
※ 引述《jurrasic (新的開始)》之銘言: : 謝謝大家的分享。我再仔細說一下我的考量,可能跟大家想的不同。 : 就是我覺得電子鋼琴可以不只是「附屬」於傳統鋼琴的東西,只是在模擬傳統鋼琴, : 而是一種獨立的新型態的樂器。 認同 : 我的出發點是源自我自己小時候學琴的經驗。我的經驗並不好,但可能跟很多人類似。 : 小時候媽媽帶我學鋼琴(當時只有傳統鋼琴)。家裡也買了一台,請了老師來家裡。 : 老師是傳統音樂系出身。人很好,但我對練琴就是沒興趣。 : 一路也是從拜爾彈起,慢慢談到小奏鳴曲等。我練得不情願,但也一直往前進, : 並且常為了練琴跟媽媽吵架。 : 一路彈到國三,要準備高中聯考就停止練琴。可能我年紀大了,媽媽也沒力氣吵了。 : 就再也沒彈過了。 : 長大一些後才開始喜歡音樂,反而有些懷念彈鋼琴。但可惜技術已經生疏了。 : 現在自己有小孩,也表現出對音樂的興趣,於是開始思考要怎麼讓他學琴。 : 我回頭看,覺得我的學琴過程是非常有問題的。但我也看到身邊許多家長在重複 : 同樣的過程。我怕最後會導致跟我一樣,學琴反而破壞了對音樂的胃口,反而要到 : 成年後才會重新找回。 這應該不是學琴過程的問題 而是你對"學古典鋼琴"這件事沒興趣 真的不覺得是大多數的老師教學有問題 很多小孩是因為接觸到細緻的教學,認識到其中巨大豐碩的華美 體驗到彈琴不是只把音彈出來, 而因此沉浸著迷,悠遊徜徉在音樂的美好和探索享受自己的琴聲和練習過程 : 而我覺得最大的問題在於「不知為何而戰」。小時候的我不知道為何要練琴。只覺得 : 練琴的目標很抽象,就是要上台表演一些自己並不特別有感覺的古典曲目。以及讓其他 : 人覺得我「很厲害」、「有才藝」或是「有家教」。 : 目標抽象,內容(古典)與我的興趣抽離,但重複練琴的痛苦卻很具體。這些導致我 : 失去興趣,只覺得練琴是苦工。每天要上工。 : 所以現在看到有電鋼琴,我反而覺得有機會改進當年的過程。首先最重要的目標不是 : 練出熟練的「琴藝」,而是享受創作的樂趣。例如我覺得小孩應該及早「玩」電鋼琴的 : 各個功能,包括輸出、錄音、變聲等。 : 讓小孩可以很快把(不怎麼樣的、搞笑的)彈奏成果「輸出」,分享給朋友或是家人, : 大家一起聽了哈哈大笑。 : 或是小孩大一點之後,可以用電鋼琴做影片報告的配樂,或是自己創作一些音效等。或者 : 是某些困難的曲子或流行歌,可以讓電腦彈奏左手,小孩只彈奏右手。讓小孩更快 : 得到滿足感。 : 但我稍微走訪鋼琴課程,似乎反而是盡量「遮蔽」電鋼琴的數位功能。還是要 : 小孩先「按部就班」的學技法。並且一級級檢定向上邁進。成果發表也是一個個 : 小孩走上台,彈奏一首規定的固定古典曲目?我看著台上表現優秀的小孩,總覺得背 : 後被「淘汰」了至少有數十位精疲力盡,困惑而挫折的小孩跟家長。 文章恕刪 一路看下來,發現您想選電鋼琴是著眼於電鋼琴在電子處理方面的優勢 如果你想讓小孩學電子樂,應該要找這方面的老師 電子琴 keyboard等 不諱言,您走訪古典鋼琴的老師,說他們在遮蔽電子數位的功能 這樣說法真的有點奇怪 就像跑去書法班,跟老師討論不該忽視原子筆 學毛筆的過程會讓我失去對寫字的興趣... & 我想要把原子筆學好,以後一定要換成毛筆來練嗎? 當然不用呀~ 所以,其實沒有以後要不要換真鋼琴的問題 以後是否要換真鋼的問題應該是構築在 想彈一手好真鋼的學生,是否有需要有台真鋼 是的,要有真鋼比較好! 只學用原子筆寫字的小孩,是沒法一拿到毛筆就寫出一手好書法 鋼琴也是,鋼琴真的很難! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 210.69.81.2 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/piano/M.1591171901.A.F52.html ※ 編輯: carrieC (210.69.81.2 臺灣), 06/03/2020 16:33:06

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認同。把音彈出來和把音色彈得美,是兩個層次。如果
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選擇電鋼只是因為想要快樂玩,那麼不用糾結於樂器本
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身了~但我覺得原po無法接受練琴是個人因素,不該將
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古典鋼琴扣上練苦工造成學琴者對音樂胃口盡失的帽子
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。也有很多努力練琴的孩子從進步中得到快樂~
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以一個從小學習同樣到小奏鳴曲的過來人來說
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小時候沒感受到古典鋼琴的樂趣,但學會耐心
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要一個小孩每天坐著練琴1小時需要父母的陪同
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06/03 21:22, 4年前 , 9F
中斷20幾年再重找老師學習才體會到古典鋼琴的美妙處
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很感謝以前的我堅持到小奏的程度才停
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我的問題是大部分人買原子筆,卻還是用毛筆的方法教 ...
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那是因為他們想學毛筆,但是買了原子筆。你是想學原子筆
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,卻找教毛筆的老師,說老師遮蔽原子筆的好處
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還有個好處,有耐心的小孩功課比較好,不是廣告詞 XD
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下棋也可以培養耐心阿 沒有一定要鋼琴小奏鳴曲
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想開心學琴就去上開心團班按電子琴就好啊~ 進度很慢很慢
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很慢但很開心。
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06/03 22:40, 4年前 , 18F
這裏是鋼琴版當然提鋼琴的好處啊0.0
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小孩明天要耐心練琴一小時不容易
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跟彈到小奏沒關係,基本上也是因為上國中功課壓力大才
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中斷的
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想學其他可以培養耐心的才藝就去學,本來就不一定要執著
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在樂器,但不能否認學樂器要把它學好真的要有耐心,長大
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開始學鋼琴也可以,但你長大了再想彈個大曲子,你可能終
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於理解曲目的表達,但手指的控制度就是從0開始,心理上
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需要能接受很大的挫折感的人比較能學得起來。
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任何才藝都是從0開始 下棋沒有從小開始練計算力
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成人雖然很快學到大局觀 遇到局部戰鬥馬上崩潰
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一樣要回去從一題一題的死活或者殺局練起
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要講耐性 鋼琴一小時不容易 下棋隨便幾個小時起跳
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對成人而言體力集中力更是挑戰
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我一直不懂為甚麼大家總把喜歡把一些奇怪的事情當優
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對於學到小奏鳴曲後還無法領會古典音樂的美感跟深邃之處,
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我很好奇是老師的帶領無方還是本身天生對藝術的悟性就不
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高所以沒法領會?只想彈出個曲子讓身旁人哈哈大笑?....
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我可以理解不喜歡(無法欣賞)古典音樂,但硬要把按部就班
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學鋼琴這件事跟電子琴套上因果實在是....不予置評
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越感來源......
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藝術在提天分之前是時間 莫札特在摸到鋼琴之前已經
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還有 24 則推文
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所以推薦樂器的藝術之美
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本文末段在說學古典鋼琴和學電子音樂路線不同。本文何以
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看到古典就是讚許填鴨呢,不要亂扣帽子啦
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藝術類的跳舞 也是要把每個細節處理好 正確的理解
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舞步在劇情中的表達 要控制好全身每個姿勢的位置
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時間差還有方向都要做到完美
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藝術還是要回到藝術本質 想要真鋼琴的音色才練真鋼
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琴技巧 想要編曲為主那就學midi軟體
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想要採樣要學波的訊號處理
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藝術本身才是目的 外面的一切是為了達成藝術
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如果你是浪漫派的覺得炫技就是浪漫 那勢必要練到很
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大量的基本功和各種技巧才能做到蕭邦李斯特的音樂性
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想要作曲 就要多練相對音感
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樂器從來都不是目的 樂器只是開啟藝術之門的鑰匙
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對啦,想學編曲就去電腦作業不一定要會彈鋼琴,但寫曲本
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身還是要聽大量的音樂多嘗試不段的寫才行,在沒有一個累
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積度下,小孩學編曲和創作可能就是簡單和弦配簡單旋律,
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也有很大的可能他本身聽不出什麼感覺,或是更多的是沒有
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想法,就像原原Po長大才對古典鋼琴內容有共鳴一樣,那都
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是有一個年紀的成熟度才懂的事情。
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樓上這樣說 小時候學琴的好處就是把技巧先練了
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然後長大用長時間去醞釀藝術的體悟
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版上多少人是希望小時候學沒機會的只好工作後用稀
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少的時間練習
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變成把自己的希望給小孩繼承
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說不定原原PO自己重新開始上課反而會喜歡回古典
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現在真的很多老師都能很快適應學生的特性
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推!版主比喻的真好!
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前面說填鴨式?小時候碰到不好的老師確實倒楣,但都長大了
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應該要清楚根本原因是老師跟自己的問題,而不是亂把填鴨
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式扣在古典鋼琴的學習過程上,不然原原po的小孩我也覺得可
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憐,看過很多因為以前小時候怎樣所以就希望小孩怎樣的案
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例了,畫地自限不是件好的學習態度
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現在的老師都較年輕活潑,教材也與時俱進,各種曲風都有
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,現在訓練的強度力道都比三十年前弱化非常多,多半興趣
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導向,上課彈的曲子彈熟常常還可以和老師合奏,教學法也
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變的多元,能夠配合不同性格的學生進行調整,即使如此,
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學樂器還是要練,慢慢練也會慢慢進步,三十年前的經驗未
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必會複製在下一代上面,清楚地溝通需求找到小孩喜歡的老
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師就好。
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