Re: [心得] 體檢教改系列報導

看板AppleDaily (蘋果日報)作者walechen (~~~危機分~~~~)時間21年前 (2003/08/06 17:27)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ 引述《Simizu (初心)》之銘言： : ※ 引述《walechen (~~~危機分~~~~)》之銘言： : : 唬爛 : : 最好這兩者有關係 : : 你們小學老師是哪裡人 : : 請拿出根據 : 言下之意，您是認為沒關係囉？ : 我想是有關係的，理由略述如下： : 1.不論是教學資源或是學生學習的時間，都是有限制的， : 增加科目必定產生「排擠」的問題。 : 「假設」教學資源與學習時間和學習的成果有正相關， : 鄉土教學排擠中文/普通話教學的結果，必定會影響原有教學成果。 : 排擠的情形和程度，需要實證研究，但有排擠之事實，幾乎是可以確定的。 : 有得必有所失。 : 2.語文的運用情形，和練習有很大的關係。 : 要說得好必定要經常使用，當初國民黨政府為了推廣國語，而禁止學生使用方言， : 這也許是惡劣的政策，但是就「國語」的推廣而言，確有其效果。 : 同時使用多種語言的學生，每一種都能說得很好的機率比專攻一種要低。 : 這一點我們可以從身旁普通話或閩南話說得不標準的人身上窺見端倪。你拿現在的鄉土語言教學來跟國民黨時期的推廣政策比簡直是個X 以前國民黨之所以要推廣國語乃是因為當時大部分人都講母語如果不禁止的話當然成效不彰可是現在大部分的小學生都講國語就算鄉土語言教學也只是在上課才講大部分的時間都是使用國語除非跟當初國民黨一樣禁只使用方言不然根本影響不大這也是為何當初國民黨要打壓方言的原因 : 3.語言關係到思考的模式。 : 使用不同的語言思考，其文法、用詞等都會受到影響。 : 這也是英文老師會鼓勵學生「用英文思考」的原因。 : 理想的教育成果，可以培養出有能力用多種語言思考的人， : 但這世界並不理想。互相干擾的情況並不少見，Chinglish的例子應該好找。這根本就是環境問題台灣人之所以為有這種狀況根本就是因為台灣不是英語系國家何況英文也不是官方語言對台灣來說只是第一推廣的外文香港人講廣東話又講英文怎麼就沒聽說過有廣東式英文這回事你拿Chinglish和目前母語教學相比簡直就是覽啪比雞腿 : 相對於以上的理由，我對於您的意見則有兩點回應： : 1.您說「唬爛」，其意思是指Rough編造事實？或是小學老師胡言亂語？ : 前者是質疑原文作者的道德，後者則涉及「老師的意見」在本議題中的重要性。 : 2.您說「請拿出根據」，是怎麼樣的根據呢？有統計學基礎的實證研究嗎？ : 如果是，則您是認為小學老師發表他們對教改的意見，應該先寫篇論文囉？ : （我個人是不認識有此能力的小學老師啦） : 如果否，則我誠心的想請問您怎麼樣的「依據」才是有說服力的呢？ : 對我個人而言，第一線工作者的意見，是遠比沒參與小學教育者的言論有說服力。 : 當然一兩位教師的說法不足以代表全局，只能作為參考。 : 但話又說回來，不論是何種「根據」，也是一種參考，問題只在於說服力的強弱。 : 所以您所提出的「根據」問題，也許需要更進一步說明，才能繼續討論。你的說法完全只是猜測而已我就是你們所謂中南部的人就我所碰到的狀況即是習慣講台語的很多大人因為小孩只會講國語而跟著全家以一起說國語很少會有家庭會強迫小孩子一定要講台語雖然我家族的聚會都是講台語可是我兩個叔叔的兒女都只會講國語所以我阿罵每次都會跟我叔叔抱怨為什麼他們都不會講台語不要懷疑以上的狀況才是比較常見的還有剛才那個有個人說他們老師說中南部的學生因為母語教學使他們國文能力變差這最可能的原因是因為他們本來就習慣說母語剛好母語教學才讓那些老師穿鑿附會環境對一個人語言的學習才是最重大的不然照那老師邏輯所言我也可以說現在學生國文程度滴落是因為學英文害的事實上現在學生國文程度滴落早已是不爭事實從聯考的閱卷老師批評學生作文的用詞就可看的出來那老師把學生國文能力下降怪到母語教學甚至特別提到中南部的學生讓人看了很不爽 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.csie.ntu.edu.tw) ◆ From: 61.218.134.33