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[請益] 強化劇本的畫面感

看板Scenarist作者 (動かざること山の如し)時間10年前 (2014/08/12 18:07), 10年前編輯推噓16(16推 0噓 33→)
留言49則, 8人參與, 最新討論串1/4 (看更多)
記得好久以前對編劇有興趣的時候常看這個版，也提過問題， 沒想到多年後真的開始寫劇本了，也遇上了問題，請各位先進賜教～ 我的劇本寫完給導演看過以後，導演指出了一個問題。 這劇本有幾場是開會、坐在公園聊天之類的戲。導演指出這幾場對話過多， 太依賴用對話帶劇情，而非用畫面說故事，有些對話也顯得太過說教。 但我腦中所構築的就是一個畫面變化比較少的對話場面， 想了很久都不知道要怎麼讓劇本的畫面感變得豐富， 也不知道怎麼用畫面和情節取代比較概念性的說教台詞。 不知道版上的各位是否有過類似經驗，這種問題該如何突破， 以及如何強化自己在這方面的sense？謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.243.98.60 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Scenarist/M.1407838040.A.AD8.html
推
08/12 18:17, , 1F
善用鏡頭語言，用鏡頭去說話。
08/12 18:17, 1F
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08/12 18:18, , 2F
可以多看一些鏡頭語言的書
08/12 18:18, 2F
推
08/12 19:12, , 3F
簡單來說，不就是增加動作的戲份嗎？
08/12 19:12, 3F
推
08/12 19:37, , 4F
你要不要扔幾場上來討論？
08/12 19:37, 4F
OK, 以下是被指出問題的其中一場~說明一下人物設定, 林旭卓是一名搖滾巨星, 因為捲入激烈的警民衝突而遭到社會輿論圍剿, 也和樂團團員理念產生衝突, 鄭教授是街頭運動的老將. 日 馬場町紀念公園 出場 林旭卓、鄭教授 △在河岸公園的草坪上，有人在遛狗、放風箏、騎腳踏車，看似是個十分悠閒的休憩場所 。河堤上一道黑色大理石牆，上書「馬場町紀念公園」七個大字。大理石牆前，林旭卓 和鄭教授走下矮階，走向公園中白色地磚之間，一座狀似墳塚，覆滿綠草的的土丘。 △逆著陽光，覆蓋著陰影的沉默土丘，在這處祥和的空間中顯得格外詭異。 △林旭卓站在土丘前，鄭教授則蹲下了身子，兩人閉眼合掌膜拜。 △兩人背對土丘，走向河邊，邊走邊聊。 鄭教授：「(台)原來是這樣喔。說來你們也是真不容易，名氣越大，做起事來就越是綁手 綁腳。」 林旭卓：「(台)我現在是真不知道接下來該怎麼辦。教授，難道說我們的手段真的太激烈 ？」 △林旭卓和鄭教授背對土丘，面對著平靜的的河水和河對岸的高樓大廈。 鄭教授：「(台)其實，抗爭運動，本來就有各種路線，有人堅持一定要和平理性，有人相 信不用激烈的路線就不能撼動人心。在我看來，兩種都沒有錯，也可以講，兩種 都不是重點。」 林旭卓：「(台)不是重點？」 △岸邊護欄前有一座黑色大理石砌成的花圃，鄭教授走過去坐下，也招手叫林旭卓坐下。 鄭教授：「(台)路線只是手段而已，你想要達成的目標才是重點。你要為了達成這個目標 而去考慮你要用的手段。只要是經過你理智的思考而決定的行動，不是一時衝動 ，那就是正確的。」 △鄭教授轉開隨身帶著的保溫瓶喝了口水。 鄭教授：「(台)在我看來，你們為了保護別人的厝而用了那種手段，是經過考慮過的，雖 然手段可能很粗殘，但是我不能說你們有錯。」 △林旭卓：「(台)謝謝教授。」 △兩人走向出口。 △兩人走在青年公園外的紅磚道上。 林旭卓：「(台)教授啊，你咁有過為了親戚朋友或事業而想要把理念藏起來的時候？」 鄭教授：「(台)呵呵，我也沒有什麼事業啊！但是這種人我認識很多。其實喔，就像以前 你在機場講的，咱都是在不同的崗位上努力，只要你有堅定的信仰在心內，那就 不一定要把話講太明，或是跟著人在街頭衝。做永遠比說重要。」 △鄭教授話稍一頓，停下腳步。 △鄭教授：「(台)不過！跟剛才我對你講的一樣，你不管做什麼，必須是為了達成最後的 目標而自己做決定，而不能是為了向現況妥協，低頭。那樣你就變質了，不再 是原本的你，更不用想達成什麼目標了。」 △鄭教授眼神變得銳利，緊盯著林旭卓。林旭卓點點頭，一臉了然於心的表情看著他。 ※ 編輯: VaderChuLip (123.193.230.250), 08/12/2014 22:12:23
推
08/13 01:21, , 5F
演員記得起來嗎 我記得以前有我的編劇老師說
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同一個演員同一段台詞最好不要超過兩行
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可以避免一大串台詞 然後中間參雜兩人肢體動作如何?
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個人淺見還勞煩各高手
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推
08/13 08:45, , 9F
可能是我不知道前面的戲接的如何 但請問一下
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08/13 08:45, , 10F
這場戲你要表達的重點是什麼?
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推
08/13 08:49, , 11F
老實說 我光這樣看 在畫面上一點都不好看Orz
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08/13 10:15, , 12F
我想在這邊表達的是像林這種身分的人面對理念與外在
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08/13 10:15, , 13F
環境矛盾的迷惘，以及一個前輩對後輩的指引
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推
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個人的話會把這場戲改在其它地方。像釣蝦場、三溫暖、
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(色情)按摩之類的。或兩個人手邊有在做其他事。
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推
08/13 11:56, , 16F
我相信你會設定在馬場町是因為他的歷史背景 但你進戲
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08/13 11:57, , 17F
的角度太單調了
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推
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比方說 林帶著主角去公園 中間他做著普通人的事情
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08/13 12:03, , 19F
在這場讓主角看見有別於抗爭時激動的教授 原來也就是
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一個普通的長輩而已 然後慢慢帶出你要的主旨
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最後才是到公園的碑致意 並且帶出公園的背景歷史
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08/13 12:04, , 22F
去強化主角心中為了捍衛正義的理念
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假設是我我會這樣設計啦 提出來當做參考 希望有用
08/13 12:04, 23F
推
08/13 14:37, , 24F
畫面不好看，就只有走走停停而已，演員沒有情緒
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08/13 14:38, , 25F
而且既然是開放空間，路人也可以有動作，比如風箏落到兩人
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08/13 14:39, , 26F
面前，長者撿起來還給小孩，然後從這個動作去帶出感情
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感謝幾位的意見, 腦袋通了不少~
08/13 16:54, 27F
推
08/14 00:09, , 28F
下午在趕稿所以沒提對白的問題。對白方面，角色要說人話，
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而不是背台詞。你要去揣摩角色的心境讓他開口，而不是讓
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角色去說你想說的話
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比如要表達像林這種身分的人面對理念與外在環境矛盾的迷惘
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他的台詞就不會是問教授「難道我們的手段真的太激烈？」
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而是會懷疑「我是不是錯了？」、「我是不是不該這麼做？」
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只是懷疑手段不對他根本不迷惘啊XD
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推
08/14 00:16, , 35F
然後你的教授的確是在說教而不是在聊天
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要達成「教授是一個指引的角色」這樣的效果，他就不能只是
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說教，而是要拋出問題去讓主角思考，進而得出結論
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教授說了這麼一大堆，然後主角就一句「謝謝教授」，這很
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敷衍耶。就像老師問你懂不懂，然後說「懂－－」（打呵欠）
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推
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我不知道你設定的教授是不是像蔡教授那樣，但我第一
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個念頭是，他不會這樣說話xd
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舉個例：主角問教授說：教授，我們是不是錯了？
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教授：（台）你還年輕，才會問這種話，要是你看過
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這個國家的不公不義，你就不會問我這個問題了。
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當然，這跟你設定的角色個性有關啦，不過我覺得
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08/14 00:46, , 46F
有現成的人物可以參考，或許可以對你有幫助
08/14 00:46, 46F
推
08/14 00:50, , 47F
f大跟我想的竟然不謀而合XDDDDD
08/14 00:50, 47F
推
08/15 16:18, , 48F
善用比喻，讓人一聽就懂而且有趣會比深論好
08/15 16:18, 48F
推
08/16 12:04, , 49F
講道理的講太不吸引人了，活像宣導短片。妳可以考慮讓教
08/16 12:04, 49F
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